文档介绍：:..中职学校学生厌学现象原因及对策分析【摘要】目前,中职学校学生的厌学情况普遍存在,导致人才培养质量下降,从而严重影响了学生的就业前景,也制约着中职学校的健康发展。为此,笔者从自己的亲身经历入手,从学生自身因素、家庭因素、学校因素、社会因素四个方面进行分析,提出了相应的解决对策。【关键词】中职生厌学原因对策【中图分类号】G715【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2013)09-0192-02近几年来,我国中等职业教育获得了蓬勃的发展。现在的中职学校的学生在校人数已经占据了高中阶段教育的“半壁江山”。但是,由于种种原因,中等职业教育的发展还存在着许多不如人意的地方,其中部分中职学生中存在着比较严重的厌学问题,直接影响着学生的学****成绩及个人发展。因此,有必要对中等职业学校学生厌学现象进行研究,本文所指的厌学是“校园里一种厌恶学****的行为及其所形成的风气”。一、中职学校学生厌学的原因分析职校学生厌学原因是复杂的,本人通过查阅文献以及结合这几年教学的亲身经历,发现造成中职学校学生厌学的原因可以分为以下几个方面。(1)学生自身基础差由于中职生文化基础较差,造成现在普遍存在“教师难教,学生厌学”的现象。中职教师普遍反映学生难教,难以开展正常的教学活动,如英语教学还得从认字母、识音标开始,很难完成教学计划。(2)学生自卑心理严重由于受普高热的影响,很多中职生认为只有升入普通高中,才是优秀学生,进入中等职业学校,就是“末等公民”。消极的自我暗示使学生的自卑心理深入内心,并不断扩大,以致丧失信心和勇气。(3)学生学****目标不明确多数中等职业没有明确的学****目标,也就导致其在学校做一些与学****无关的事情,长此以往,根本没有心思去学****1)父母的人生观与价值观家庭教育与学校教育有明显的不同,它不像学校教育有特定的课堂和教科书,而是通过各种家庭活动来进行的,如果父母的言行失误,必然会对学生的厌学起到潜移默化的负面作用。(2)父母对孩子的期望值现代研究表明,孩子能力的发展、学业成就高低与父母的期望值成正比。父母对子女要求或期望值较高,同时在子女成功时给予鼓励,失败时给予惩罚,则子女的成就动机就较高;反之父母对子女要求较低,期望值较低,则子女的成就动机相对也低。有些家长忙于生意,对子女的学业不闻不问,期望值很低,这对学生的厌学行为也产生了一定的影响。(1) 教学理念落后近几年,中职学校的办学层次、办学规模都发生了很大的变化,但是,在实际的教学中,多数教师的教学思想、教学理念仍然停留在传统的教育、教学模式上****惯于讲授系统的理论知识,忽略了实际岗位能力的培养,学生不能正确认识学****与知识、知识与能力的关系,进而产生厌学情绪。(2) 教学方法存在不足中职学校的教育目标是培养有知识、有技术的生产一线工人,因此,学生十分重视实践,渴望不断提高自己的综合能力。但是实际中,教师的教学方法陈旧,中职学校的教育教学主流还未脫离传统的教学模式,课程设置和教学内容脱离实际需要,学生的自主学****能力、实践操作能力得不到提高,学生领悟不到所学专业的特点,引不起学生的兴趣,因而产生厌学情绪。(3)约束机制不力招生就业的严峻形势使中职学校生源质量逐年