文档介绍：:..育儿心得进入八月’妞妞入读幼儿园也进入倒计时。时常听过来人说、也从网上看到,孩子刚去幼儿园时会不适应,会哭上好几天,有些家长甚至会陪着哭。想着我家妞参加过入读幼儿园的体验课,她喜欢去上课,也喜欢上课的老师,而且妞也是个讲理的宝宝,只要说通了就不会哭闹,所以从倒计时开始,我就天天给妞讲幼儿园有多好玩,可以学到好多知识,可以认识好多朋友,也让妞看幼儿园上课的视频,晚上散步也会刻意带妞去幼儿园门外转转「告诉她这就是她的学校。到上学前一周,每天晚上跟妞一起倒计时,让妞对上幼儿园满怀期待。每天也会教她儿歌:幼儿园是我家,老师像妈妈,老师爱我我爱她,让妞对幼儿园和老师有一种亲近感因此,妞在入读幼儿园前就跟我说:妈妈,幼儿园是我的学校,又不是大人的学校,大人只要送我去就可以了,老师是不会教大人的。听着妞这么说,我的心定了很多。上学后,妞每天都是高高兴兴地去上学,开开心心地回家来,从来没有哭闹过。赖床时只要跟妞说再不起床就不去上学了,立马就会起来。我很庆幸,在家、校的共同努力下,妞没有对上学产生过恐惧z入学关很顺利地就过去了。宝宝虽然是以家庭生活为主,以与熟悉的人交流为主,但随着一点点的长大,毕竟要逐步走向社会、融入社会、适应社会。因此,在妞很小的时候,我们就每周末带妞去人多的地方,让她自己学着与陌生人交流、沟通。在家里时,也会和妞妞爸爸_起做些预练。比如,当爸爸要让妈妈帮忙拿张纸时,会对着妞说:妞妞,你让妈妈帮我拿张纸好吗?妞妞转达爸爸的话时我就不理会她。然后爸爸就会直接跟我,我立马拿张纸给妞妞爸。拿了纸,爸爸就会跟妞说:妞妞,你看,爸爸想要纸时叫你去跟妈妈说,妈妈是不会帮忙的,爸爸自己跟妈妈说了就马上能拿到,想要什么是不是要自己去说呀。慢慢地,妞就知道:想要什么,一定要自己去说。当孩子进入商场后,最感兴趣的莫过于吃的东西和玩具了,我们就充分利用孩子的这个特点。当妞跟我说要买玩具时,我就会跟妞妞爸说:爸爸,你看是妞要买东西,又不是我要买,阿姨肯定不会理我的。然后,妞怯怯地说:阿姨,我想买这个玩具z能帮我拿一下吗?当然阿姨也是十分配合我们。几次之后,妞能够很大方地跟人交流了。近来,妞想要学二胡,见老师时,我就让妞自己去跟老师沟通,妞敲门后一个人进去说:老师,我想学二胡。老师问:爸爸妈妈呢?妞答:在外面。老师又问:学二胡很苦的,你怕不怕?妞答:我不怕,妈妈说只要我坚持就可以了。最后,老师当然是欣然接受了这个学生。回头看看,不经意间,妞与人交流是越来越自然、越来越自信了。从幼儿园一路读到大学毕业,工作后继续念书z发现学****兴趣****惯、方法的培养和养成非常重要。而且现代社会信息量非常大,知识更新也非常快。孩子进入幼儿园后,也就是这三年可以无忧无虑地生活,因此我们试着在幼儿园时能让妞可以边玩边学,在玩乐中为入读小学做准备。妞从一岁半起,就开始认字,我们也不是刻意去教,只是走在路上看到路名、店招会跟妞说,因为孩子的记性都很好,记忆也就是重复再重复/久而久之,妞认识的字越来越多。认识些字之后,妞看电视、学唱歌就更能理解其中的意思,反过来,在看电视、学唱歌时也能认识一些字,相辅相成,妞认字的兴趣就更高。识字之后,带妞外岀就餐z就让妞自己点东西吃,服务员见了就会表扬妞,