文档介绍：幼儿园中班教案《胡说歌》含反思活动目标 1、感受歌曲幽默滑稽的风格,在教师动作以及滑稽语气词的提示下,学唱弱拍起歌曲。 2、尝试替换歌曲中部分歌词进行演唱。 3、随歌曲旋律唱出来。 4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。活动准备 1、幼儿在以往的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。 2、幼儿用书:《胡说歌》。 3、投影仪。活动过程一、观察幼儿用书投影图《胡说歌》,感知并理解画面滑稽、风趣的内容和风格。师:小丑最喜欢说幽默的话、做滑稽的事,逗大家开心。你看,他今天和平常有什么不一样吗? 二、幼儿跟着教师一起学说歌词。 1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中,发现语气词“哎呀”及动作的提示作用。 2、幼儿根据教师动作提示由慢到快的说歌词。三、初步学唱歌曲。 1、幼儿听教师以较慢的速度翻唱歌曲《胡说歌》。 2、幼儿在游戏情境中学唱歌曲。 3、幼儿继续学唱歌曲。四、替换部分歌词,进一步学唱歌曲。 1、幼儿尝试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。 2、教师将袜子套在鼻子上,引导幼儿先说歌词再练唱。 3、让个别幼儿扮小丑操作袜子,()进一步引导幼儿先说歌词再练唱。五、进一步替换、创编新歌词,风趣地进行表演唱。 1、教师表现几种生活中非正常的穿戴方式,如把鞋带系在头上、把围巾扎在腰上等,启发幼儿仿编歌词唱歌。 2、教师请有创意的幼儿带领大家练****并享受新创作的作品。六、教师引导幼儿发现并用幽默的方式重新欣赏、认识原来不合理的着装。师:袜子一定要穿脚上吗?手套一定要套手上吗?说不定套在其它地暖放不仅滑稽还漂亮呢。小朋友自己来做设计师,重新打扮一下自己,举行一个特别时装展示吧。活动延伸区角活动:在美工区,提供干净的头巾、丝袜、鞋子以及其它材料,设计制作时装。活动反思《胡说歌》是一堂轻松有趣的音乐活动课,不但孩子们学的喜欢,老师也教的很开心。歌曲曲调轻松活泼,歌词幽默诙谐,很符合幼儿的心理特点,歌曲将幼儿身边常见的穿戴方式颠倒,使其违反常理,让人听了就觉得好笑。歌曲最大的特点是能让幼儿随意的胡编,从而激发幼儿创编的积极性,充分发挥孩子们的想象力。通过唱歌活动,使幼儿充分感受歌曲幽默诙谐的风格特点,孩子们在活动中积极主动,确实体验到活动带来的快乐,体验了胡说的快乐。