文档介绍：松江区学校德育工作三年行动计划(2014-2016 年)以德为先,育人为本。在区委、区政府的高度重视下,近年来,我区中小学德育工作在培育和践行社会主义核心价值观,积极推进“两纲”教育,大力拓展德育工作空间,培养高素质的德育工作者队伍等方面取得了可喜的成就。然而,社会转型期对现代公民道德品质提出了新要求,信息化社会对学生思想道德建设提出了新课题,价值多元背景下学生核心价值观形成面临着新挑战,这需要中小学德育工作要顺应时代的变化,在继承中发展、在探索中创新。随着城市化进程的加快,如何大力弘扬中华优秀传统文化,集古松江之灵气、新松江之活力、大学城之智慧,构建具有松江地域特征的中小学德育工作新体系,需要进行整体规划与协同推进。为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》(中办发〔2013〕24 号),《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》(教基一[2014]4 号),根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》的要求,切实把立德树人作为教育的根本任务,进一步推进我区中小学德育工作,制定本行动计划。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人的根本任务,把培育和践行社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。以“为了每一个学生的终身发展”为引领,更加关注育人、更加强调学生的全面发展,进一步提升综合育人水平,更好地促进学生健康成长。二、工作目标以立德树人为根本任务,以社会主义核心价值观为重点,以有1效德育为价值追求,着眼于每一个学生的终身发展,努力培养全面发展的社会主义建设者和接班人。完善中华优秀传统文化教育,努力构建以“养正达人”为核心的我区中小学德育工作新体系,逐渐形成“文化育人、课程育人、实践育人、合力育人”的工作模式,促进学生全面健康成长。(一)“养正达人”,培育和践行社会主义核心价值观。传承松江优秀教育文化,“蒙以养正,立己达人”。“养正”,就是要在多元文化背景下用正确的思想培养学生,将社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程;“达人”,就是要促进学生的全面发展、个性发展与终身发展,培育具有理想信念、公民素质和健全人格的现代公民,培养社会主义合格建设者和接班人。深入推进中小学生行为规范教育,组织开展行为规范主题教育活动,争创上海市中小学行为规范示范校 15 所。(二)文化育人,积极推进中华优秀传统文化教育。深入开展中华优秀传统文化教育,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,引导学生增强民族文化自信和价值观自信。挖掘地域历史文化传统,因地制宜开展校园文化建设,将社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。努力营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。充分发挥教师为人师表的作用,切实引导所有教职员工成为学生成长发展的高素质引路人。未来三年,努力培养 1 名上海市德育特级教师,2 名区德育首席教师,40 名区德育名师。(三)课程育人,整体构建有效德育课堂。聚焦课程改革的关键领域和主