文档介绍：:..节能减排,创建低碳校园生活资源是人类生存和发展的重要物质基础,环境不仅制约着人类的发展,更主宰着人类的生存质量。节能减排是我国的一项基本国策,也已经成为全社会的共识,节能减排事关每个人的切身利益和中华民族的生存和发展。创建节约型校园是构建节约型社会的重要组成部分,节能减排高校应走在社会的前面。作为教师与学生,我们应该认识在先、行动在前。人类无限止地扩大生产,损害了地球的基本生态过程,另一方面,人类不断向自然排放废弃物,出现了很多严重的环境问题。我国的环境问题尤为突出,不仅影响居住的舒适程度,而且影响我们的生存和健康。在学校,学生不珍惜作业本,草稿纸,桌洞里、教室纸箱里天天有许多,教室的灯不能及时关闭,有时大白天也亮着;厕所里的水龙头洗手后不能随时关;餐厅里学生打的饭吃不完,浪费的饭菜太多,吃饭时弄得桌上地下都是油污,需要用很多洗涤剂才能清洗干净,不仅污染了环境,也浪费了粮食资源;本校学生家庭环境好,孩子的衣服、学****用品、课外读物很多,利用率低……因此当务之急是要增强孩子们的节能减排环保意识。节约能源教育要从小学生抓起。环境保护,教育为本,所以对小学生进行节能环保教育具有重大意义,作为学校及其教育工作者,对学生进行教育责无旁贷,而创建绿色学校为节能教育搭建了一个极好的平台。建设方法与实施措施1、加大宣传力度,强化环保理念,增强节约意识。每学期初我们通过行政会议召开环境教育专题会议,研究绿色学校工作,将环保教育工作纳入学校各部门重点工作之中,在教师会议上宣传绿色创建理念,将环境教育工作作为学科教育的一个重要部分加以重视。2、成立环保志愿者队伍。学校成立了以年级为小组的志愿若组织,通过在校园和走进社区开展环保宣传和环保实践活动,让他们体验环境与人类的关系,增强保护环境的责任感;通过环保志愿者评比表彰,激励他们参与环保的***。3、以纪念日活动为载体,开展环保系列活动。我们组织开展了植树节、爱鸟周、卫生日、地球日、粮食日、《6・5环境日》等纪念活动,通过橱窗宣传、悬挂横幅、上街宣讲、征文、绘画、小学生演讲、班(队)会、晨会等形式,培养学生爱护环境、注重节约的意识,从小树立节约减排、低碳生活就是爱护环境。4、美化校园环境,深入构建绿色校园。我们根据学校的实际,按环境教育目标,精心设计校园环境,建设一个健康的教育环境,让每一个景点、每一块墙壁都能为环境教育发挥作用。我们因地制宜、周密计划、巧妙安排,创造性地实现了优化校园环境的口标。(1)构建绿色生态校园。学校以高标准、高起点的理念,规划、建设校园绿色工程。树木、花卉、雕塑、草坪、绿篱、花廊为一体的生态园,园内蜿蜒的小路、品种繁多郁郁葱葱的植物相映成趣,给学生提供了一个学****游玩、休息、娱乐、活动的好场所。开设了动物养殖区、植物种植角,从点点滴滴处,踏踏实实地着力构建生态化的绿色校园。(2)营造绿色文化氛围。学校在走廊、墙壁挂上了师生的优秀书法作品和经典的名人名言,营造了高雅的的文化艺术氛围,陶冶学生的情操。(3)合理分类处理垃圾。校园里设置垃圾分类箱及废弃电池回收盒,合理分布在校园各处,指导教育学生认识可回收垃圾和不可回收的垃圾,每班做到垃圾分类处理,防止二次污染。卫牛保健室的医疗垃圾、文印室产牛的垃圾我们