文档介绍：教育学复****提纲第一章教育与教育学概述一、填空题:1、教育既是人类特有的、也是人类永恒的社会现象。2、教育的发展可以分为三个时期,即古代社会的教育、近代教育和现代教育;3、西周时期,中国的学校教育制度已经比较完备,建立了、政教合一的官学体系。4、近代教育的一个重要特点是学校教育朝着、制度化、系统化方向发展。5、教育学是一门研究教育现象或教育问题、教育规律;的科学。6、孔子是中国古代伟大的教育家和思想家,其教育思想主要体现在他的言论集《论语》里。7、17世纪捷克教育家夸美纽斯于1632年写成了一部重要的教育理论专著《大教学论》。8、德国教育家赫尔巴特出版的《普通教育学》;一书,被称为是规范教育学建立的真正标志。9、、实验教育学的创始者是德国的梅伊曼和拉伊。10美国教育家杜威从实用主义认识论出发,反对传统的教育以学科教材为中心和脱离现实生活,主张学生在实际生活。中学****二、选择填空题:1、关于教育的发展,一般可以分为三个时期的教育,即。A、基础教育、中等教育和高等教育;B、古代教育、近代教育和现代教育;C、短期教育、中期教育和长期教育;D、身体教育、心理教育和知识教育2、关于教育学的发展,一般也分为三个发展时期,即。A、古代时期、近代时期和现代时期;B、上古时期、中古时期和现代时期;C、萌芽时期、成形时期和发展时期;D、农业时期、工业时期和信息化时期3、关于中国第一部教育学专著,人们一般认为是。A、《论语》;B、《中庸》;C、《大学》;D、《礼记?学记》4、古代教育的基本特征是。A、落后性、原始性和阶级性;B、等级性、工具性、专制性与生产劳动脱离性;C、长期性、不完善性和等级性;D、阶级性、政治性、变化性和劳动者脱离性5、大工业生产的发展对国家实施提出了要求,也提供了物质条件。A、初等义务教育;B、中等专业教育;C、高等教育;D、学前教育6、现代化发展中的科技竞争本质上是。A、科学技术竞争;B、经济实力的竞争;C、现代化设备的竞争;D、人才和教育的竞争7、在国际教育界,现代教育被赋予三种形态,即。A、德育、智育和体育;B、职前教育、职后教育和继续教育;C、正规教育、非正规教育和非正式教育;D、小学教育、中学教育和大学教育8、苏格拉底的成为西方教育史上启发式教学的重要渊源。A、教育思想;B、问答法;C、哲学方法;D、育人方法9、我国新民主主义革命时期,杨贤江撰写了一本用马克思主义观点论述教育的著作。A、《教育学》;B、《新教育学》;C、《教育大纲》;D、《新教育大纲》10、赫尔巴特是第一个提出应以作为教育学的理论基础,从而建立起科学化的教育体系的教育家。A、哲学和心理学;B、心理学和伦理学;C、心理学和科学;D、伦理学和哲学三、名词解释:1、1、教育:教育有广义和狭义之分。广义的教育是一切影响人的活动;狭义的教育是指学校教育,即有目的、有计划、有系统地影响学生,使学生掌握文化科学知识、形成各种能力以及良好道德品质的活动。2、教育学;教育学是一门研究教育现象和教诲育问题,揭示教育规律的科学。3、教育形态所谓教育形态,是指“在一定社会条件下所形成的教育体系、制度和模式,教育的目的、方针和政策,教育的内容、手段和方法,以及教育的规模、机构和设施,等等的总和四、简答题:1、简述世界现代教育发展的基本特征。1教育形态发生重大变化2大力加强基础教育,不断行长义务教育年限。3加强普通教育与职业教育的沟通与结合,职业教育多层次地发展。4精英化高等增教育与大众化高等教育同时推进。5国际教育合作与交流日益频繁。6终身教育体系在逐步推行。2、教育学具有哪些自身的学科特征?教育学的理论性特征实践性特征艺术性特征3、简述教育学分化的发展方向。传统教育学的几个组成部分独立成为几个学科。2按照教育的层次与类别,分化成一系列分支学科。3教育理论研究的教育研究方法方面的学科在发展。4教育学新兴学科发展。、五、论述题:如何认识教育学的研究对象?答:教育学是研究教育现象或教育问题,揭示教育规律的科学。对于教育学的这一研究对象,需从如下三方面加以认识和理解:首先,教育研究必须从教育现象入手;其次,教育现象纷繁复杂,多种多样,,因此教育研究指向的教育现象应该是与教育问题相联系的;再次,教育研究指向的现象与问题又应该具有特殊性、本质性特征,即指向教育规律。六、分析题:下面是第一章拓展阅读中的一段话,请你仔细理解,然后答题:如果成长中的青少年没有对某一项活动较为持久的投入和倾注,如果对一切都只是浅表性的接触,那么,心灵的疆域就不能得以拓展,也不能生发出良好的责任意识和责任能力。正如中国古训所言:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“纸上得来终觉浅,心中悟出始知深”。请分析:1、概括这段话所表达的教育思想。2、谈谈这段话对一个未来教师有何启示?1、这段话所表达的教育思想是:教育应该