文档介绍：模拟法庭心得体会————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 模拟法庭心得体会雅安电大2015年春法本科学生陈福林我是雅安电大教学点2015年春法学本科学员。光阴似箭,岁月如梭,转眼就即将面临毕业了。2016年4月,雅安电大按照法学法律实践的要求,为让学生更好地掌握法学专业知识与现实案例的有机结合,班级组织了一场别开生面的模拟法庭演练,模拟的是一起民间借贷经济纠纷诉讼案件庭审,我模拟了原告角色。在此期间,在雨城法官李老师的精心指导下,我系统学****了一系列的实体法与程序法,动手草拟了起诉书、裁定书等法律文书,现场参加了庭审活动,通过模拟法庭让我收获良多,现将参加本次模拟法庭的心得体会汇报如下。一、直观感受了一回法庭庭审过程。模拟角色和庭审过程按事先设定程序进行。1、开庭由书记员先入庭,宣布:“请全体起立!请审判长、审判员入庭”,审判长、审判员依次入庭后,书记员宣布:“请坐下!”,再由审判长宣布:“依照《中华人民共和国民事诉讼法》……,现在开庭!”,继续由审判长核实参加庭审人员是否到齐,书记员接着宣读《法庭纪律》。最后,由审判长告知各诉讼参与人:“根据《中华人民共和国民事诉讼法》第四十五条的规定,当事人及其法定代理人发现本案中的审判人员、书记员、鉴定人等有下列情形之一的,有权要求他们回避:(一)……;(二)……;(三)……2、法庭调查经审判长允许,先由原告或其诉讼代理人宣读起诉书;然后,由被告对发生的民事事实进行陈述。审判长要求各诉讼参与人必须按顺序提供证据以支持本方的事实陈述。3、法庭辩论先由原告或其诉讼代理人发表诉讼意见,提出与被告的民事纠纷应如何认定和应适用的法律依据等意见;再由被告人及其诉讼代理人发表代理意见。4、当事人最后陈述由原告和被告人作最后陈述。其内容是对本次审理过程的意见,或对双方民事纠纷如何处理的意见等;审判长征求双方当事人是否愿意调解的意见。5、评议和宣判由审判长宣布“休庭”,审判庭全体人员退庭,到另一室进行合议,审判庭应根据少数服从多数原则决定对本案的最后判决结果,不同意见应记录在案;由审判长宣布“复庭”,书记员“请全体起立!”由审判长宣布判决书。这种情况,只在媒体直播法庭上才看到,当时觉得程序烦琐,气氛沉闷,故本人关心更多的是审判结果,并不特别留意审判过程。总自以为是,认为通过平时书本理论学****已大致知道了法庭审理的基本程序,并无什么新意。这次自己置身其中,才知道自己知道的太少,要学的东西很多,对具体审判操作过程缺乏了解。我想,这与多年来司法实践中存在的重实体、轻程序、庭审活动存在的走过场现象有关,与自己缺乏专业实践有关,与现有的高校教学模式有关。这次活动,不仅让我深切感受到实体法的重要,更感受到程序法的不可轻视,让我得以将理论与实践相联系,学到了课本上学不到的东西。在此非常感谢学校为我们提供了这样一个良好的学****展示平台。二、端正态度、强化学****提高素质。学好一门专业,做好一项工作,光靠热情是不够的,只有不断强化专业理论和政治的、经济的、社会实践诸方面的学****优化知识结构,填补知识盲点,才能提升专业综合素养和操作应变能力。对于法律工作者,这点显得尤为重要。对此,一是要加强专业学****夯实学科基础。做到学一行,专一行,学用结合。这也是胜任每