文档介绍：:..心得体会魏书生讲座心得体会听了魏老师的讲座,感慨很多,其中对班级管理方面的印象颇为深入。魏老师的班级管理是以人为本的民主管理:在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特点,他相信每个人的能动性和创造性。魏老师经常说这样一句话凡是学生能干的事,班干部不要干;凡是班干部能干的事,班长不要干;凡是班长能丁的事,班主任不干。从魏老师的这句话里,体现了他民主、科学的管理思想,他以为民主管理进步了学生对管理的熟悉最大程度地调动了学牛参-与管理的积极性,解决了学生服从管理、投入管理的题目。我们班是初二的英语特点班,很多学生都多才多艺,他们大胆,积极。固然要选一些有能力的班〒很轻易的,他们也非常乐意。所以我要尽可能让他们都能发挥他们的才华,尽可能让每位学生都是自己的助手,自己也是每位学牛的助手。发展学牛的人性、个性。不同的学生有不同的生活背景,在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异,我们要尊重学生间的这类差异。同时让自己建立为班服务的思想,对学生管理不要出现我管你服的现象,总觉得自己是管理他们,只有走进学生的心,才能让学牛服从管理,要与他们建立耳助的师牛关系。魏老师曾这样说教室是学室,教材是学材,把教师当作学习上的共同的探讨者和交换者。转变教室、教材、教师的观念,那学生对学习自然就感爱好了。老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样,面对学生的各种举动,老师都能用平和的心态,去理解,去应对。科学的民主的班级管理与班主任平时的工作是息息相干的,要管理得好就要作好班主任工作。我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。学生只有亲其师,才能信其道,那末怎样才能使学生亲其师,信其道呢?在工作中,我觉得从以下几点做起,会收到一定的效果。一、以身作则,为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不夸大身教胜于言教的道理,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形当中为学牛建立榜样。特别是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每现象的态度,都这样或那样地影响着他的学生。车尔尼雪夫斯基说:教师把学生造成甚么人,自己就应当是这类人。我希望我的学天生为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,我首先就要使自己成为这样的人。学生是极具模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生眼前必须有模范的作用。在卫生大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,这样,我不需要过量的鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,他们都自觉地依照老师的分工,如火如荼地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。事实证明,在教育工作中要努力做到:君子先正己,时时势事做学生的榜样。女口:教育学生遵纪遵法,教师就不能有违法乱游记为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲身动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,井井有条,而不留意本身修养,也不会收到满意的效果。二、等量齐观,严格要求师爱是最神圣的