文档介绍：-1-浙江省教育技术中心浙江省教育厅教研室文件浙教技中心〔2015〕29号浙江省教育技术中心浙江省教育厅教研室关于组织开展2015年度全省基础教育微课程开发活动的通知各设区市及义乌市教育技术中心、教研室:为进一步扩大优质教育资源覆盖面,促进信息技术与学科教学融合,促进基础教育育人模式转变,经研究,决定在全省组织开发基础教育微课程资源。现将有关事项通知如下:一、参加对象本次活动参加对象包括各级各类学校、教育研究机构、教育技术中心、教师团队及教育资源开发企业。其中以基础教育段学校为主,鼓励高校教师团队积极参与。二、活动时间2015年4月至10月。-2-三、活动内容及要求本次开发微课程内容为适用于我省基础教育阶段(学前、小学、初中、高中)的微课程资源,分为学科指导、兴趣拓展和教师培训三大类。其中学科指导、兴趣拓展类微课程面向学生为主,教师培训类微课程面向教师。本次微课程建设以学科指导类为重点,学科指导、兴趣拓展、教师培训三类微课程建设视频数量比例约为3:1:1。各类微课程建设具体要求详见《浙江省基础教育微课程建设规范》(附件1)。(一)学科指导类主要是指按照我省基础教育学段(小学、初中、高中)各学科课程纲要、课程标准的要求,建设与主要教材版本配套的学科学习中的重难点知识,以微视频为主要载体、具有相对完整知识结构开发的微型课程资源。此类微课程为辅助基础教育学科教学,以满足学习者自主学习为主,帮助学生通过自主学习,突破学科学习重难点的系列化微课资源。微课程体系须依据各学段、各学科现行教材版本的知识体系系统开发。做到知识点关联清晰,课程结构严谨,能够解决实际教学中的重点难点问题,对学生具有启发性、引导性,有利于激发学习动机。,每门微课程应至少包含一个年级(两册教材)的重难点知识;-3-按照学习主题、单元模块建设的,每门微课程应涵盖某个学科整个学段中的一个学习主题或单元模块的重难点知识。、数学、英语、科学等主要学科按照年级分段建设,每门微课程视频数不少于30个,不超过60个。其他学科微课程视频建设数量减半;初中语文、数学、英语、科学等主要学科按照年级建设,每门微课程视频数不少于40个,不超过80个。其他学科微课程视频建设数量减半;高中语文、数学、英语、化学、物理等主要学科,按照年级建设,每门微课程视频数不少于40个,不超过80个。其他学科微课程视频建设数量减半。按学习主题、单元模块建设的微课程,每一学习主题、单元模块视频数不少于20个,不超过40个。(二)兴趣拓展类是指除学科教学以外的、其他满足基础教育阶段学生知识拓展、兴趣培养、技能提升为主要目的微课程。兴趣拓展类必须符合学生兴趣发展的个性需求,在校本特色课程的基础上根据微课的要求开发成体系化微课程资源,理念先进、特色鲜明、课程设计新颖。每门微课程视频数量不少于5个,不超过30个。(三)教师培训类教师培训类微课程必须围绕教师更新观念、转变思路、提升技能等主题,能回应教育中的现实问题。开发建设内容-4-包括:、教师乐于接受的系列微课程资源;,接受新理念、新思想、新知识,提升实践能力,转变教育教学理念,改进教学方式及行为,帮助教师挖掘、开发课程资源,重构教学模式、优化组合教学内容的专业培训式系列主题微课程资源。每门微课程视频数量不少于5个,不超过30个。四、活动实施浙江省教育技术中心联合省教育厅教研室共同负责本次活动组织、指导和省级验收工作,提供网络平台支撑和相应奖励。各市由教育技术部门牵头,联合教研室负责本地区微课程选题推荐、开发团队组建、业务培训与指导、组织开发和评审验收工作。各地教研室要重点参与指导微课程选题设计及评审验收工作。活动具体实施步骤和要求如下:(一),联合教研室共同开展活动组织及选题申报工作。,杭州、宁波、温州推荐名额30门,绍兴、嘉兴、湖州、台州推荐名额23门,金华、丽水、衢州推荐名额15门,舟山、义乌推荐名额10门。各市需优先推荐本地区优势学科,做到申报学科年段(小学或初中或高中)全覆盖,同一地区推荐选题不得重复。浙江省150个名师工作室负责人申报选题不占各市名额。企业、高校、科研机构申报选题每个单位不超过10门。-5-,需考察团队建设成员。团队成员应包括学科专家(各级教研员、特级教师、市级以上学科带头人等)和教育技术专家。由上述学科专家直接担任微课程建设负责人的选题,在同等条件下优先录用。《浙江省基础教育微课程开发选题申报表》(附件3),并加盖公章后于2015年5月8日前提交。同时通过“浙江微课网”(http://wk.)进行网络申报,提交微课程中1个