文档介绍：幼儿园中班教案《红枣馒头》含反思【活动目标】 1、知道7添上1是8,并能认读数字8。 2、理解8的实际意义,知道数量是8的事物能用数字8来表示。 3、发展幼儿的动手操作能力。 4、让幼儿学****简单的数学题目。 5、培养幼儿对数字的认识能力。【活动准备】 1、自制挂图1(7个大灯笼和7个小灯笼,对应摆放);挂图2(7个大馒头)。 2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干,数字卡片7、数字卡片8。【活动过程】一、创设情境,引出课题,点数7。教师可以用故事的形式引出课题。如:“过年的时候,我们挂上红红的灯笼来庆祝新年。”出示挂图1:我们一起来数数看,有多少个灯笼呢?(先引导幼儿点数说出总数,再比较出大灯笼和小灯笼一样多,数量都是7个。用数字7来表示,出示数字卡片7。) 二、学****8的形成,认读数字“8”。过年的时候,我们挂上红红的灯笼,还要做上香香的馒头。 1、7添上1是8。 2、出示挂图2:让幼儿数数有几个大馒头?(7个)老师又拿来了一个,现在一共有多少个?(8个)引导幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。8个大馒头用数字“8”来表示,出示数字8。 3、老师又拿来了7个小馒头,在8个大馒头下面对应出示7个小馒头,引导幼儿比比大馒头和小馒头谁多谁少,怎样使它们变成一样多。启发幼儿用添上1或去掉1的方法把它们变成一样多,从而知道7添上1是8,8去掉1是7。三、幼儿动手操作 1、小朋友们,你们吃过红枣馒头吗?今天老师准备了好多红枣,请你们把这些馒头变成红枣馒头吧。 2、幼儿分组操作,给“馒头”贴“红枣”。每人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头,要求幼儿分别给每个大馒头贴