文档介绍：幼儿园小班教案《国旗》含反思活动目标 1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌,并背诵。 2、能尝试用自己的方式创编儿歌。 3、萌发热爱伟大祖国的情感,学会尊敬国旗。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。活动准备有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶活动过程 1、教师出示国旗,并通过平时的升旗仪式展开谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。师:我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么?在升旗的时候你发现大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗,我们一起来看看. 2、教师引导幼儿观察国旗,了解国旗的相关知识师:你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义) 3、教师出示儿歌的图片,引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。师:大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么?你来模仿一下,站在国旗下面你想说什么? 4、教师小结幼儿的表演,并引出儿歌,范读儿歌。师:你想知道画面上的小朋友在想些什么吗?请注意听他的想法。 5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵,并理解儿歌内容。师:老师读一句,大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了,我们来比比哪组读得最好?你们会读了,那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。 6、教师小结活动内容。师:通过今天学****的儿歌,我们一定要记住国旗的样子,也一定要记住我们的国旗代表着什么,我们升旗的时候一定要严肃,对国旗要尊敬。 7、活动结束。活动反思: 通过儿歌《国旗》中的重难点拎出来先学念儿歌,然后再来学整首儿歌,所以幼儿在本次活动中兴致较高,比较有兴趣地和老师学整首儿歌。在活动最后,幼儿创编儿歌时又掀起了一个高潮,由于幼儿已经对“国旗”的句式理解很透彻,所以在创编时一下子说出了很多很多,孩子会学以至用说明他吃透了内容,整堂课的重难点突出,达到了预设的教学目的。当然每堂课有每堂课的优点也必然少不了不足,如果我让孩子们在学儿歌时的速度稍微再放慢,声音更柔和,效果会更好。我相信只要自己不断在教学活动中改进打破自己以往的格局,大胆尝试,自己会有更大的进步,相信自己,会做的更好。