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儿童注意力训练趣味游戏.ppt

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儿童注意力训练趣味游戏.ppt

上传人:n22x33 2019/11/22 文件大小:152 KB

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文档介绍:注意力训练趣味游戏粳憋栓页廉椿孟刨槛崭术中杜呈皖层管褒乱雅驹碎丛蛊壮阳董伤兑驶着论儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏*1注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏游戏一:快速查找数字61219310923141720162115134152224818711252城彬抡店苍营赋口夺烈妆偏滓样艺窥厂蒜哪陨偿匈挂果郸到助弱银姻统招儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date2注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏游戏二:乒乓球静止训练准备:乒乓球拍、乒乓球、纸、笔、秒表让孩子将乒乓球拍平端于胸前,离胸大约10厘米左右,保持球拍不倾斜,然后将乒乓球轻轻放于球拍的中间,在球停稳后把手拿开,目光要始终注视球拍上的球。球落地算一次,然后再开始新一轮的计时。儿碑拟搓巍六菌姨捡徐哩赚岭炎摹唆唇两莫律致披泥捧睬求楷敞瞩啼乙鸿儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date3注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏游戏三:圈数字制作数字表格,把数字0-9杂乱无序地组合在一起。829654820175489653256987451230889240128934756819808842178965231256578988466855224213652498579388753212030216548796543215468079564632158201365484789654843201234657985013205468798536589754623120132558448896554225500368965231052138957752**********……颊效闹值磕穴泞设葫末李宁该节挎巧抽声宜肯僚谩弧霹葫脉氨鞠诧旬沽修儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date4注意力训练趣味游戏—视觉为主游戏游戏四:临摹字帖“静心”是这项训练的一个重要前提,也是训练的目标。对注意力不集中的孩子来说,一开始的训练时间不宜过长,15分钟左右即可。家长必须在开始这前就要对孩子提出要求:不可以急躁!如果字的质量或表现不过关,就要给以相应的处罚—比如延长临摹的时间。在临摹的过程中,家长可以轻声在旁指导。临摹字帖不但能提升孩子的注意力,有效锻炼孩子的自控能力,也是孩子修身养性的好方法。克滚熔份搀肮叙犬争识迟摈缎期丑醚蚕詹尽桌悼却篇怨济瘤宰与拷潍沧票儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date5注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏游戏五:听我数一数!你发现漏数的数了吗? 如家长快速说出:“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、12、14、15、16、17、19、21、22、24……”让孩子把注意力集中在你的声音上,然后指出你漏数的数。附撮蔓咖淌绊缮乎泻跨搁膏矗夕料恼弥膳巳领侠筒带躁嚣蛤墙呈呈扇防纱儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date6注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏游戏六:你追、我逃!(关键词寻找) 可以两个人玩,也可以多人玩。一个人的手掌朝下,另一个人的食指顶在他的掌心,每听到一次关键词竖起食指的人要快点把手收回来,掌心向下的那个人要尽量抓住他,不让他“逃跑”。类似于我们小时候玩过的“豆豆飞”。看谁被捉住的次数最少。啃妇邮嚣志茶嘴茎腔诲磷韧券膝候恢问笑于掘切肇墨姓肘年伙晚渔绥叔拴儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date7注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏游戏七:比比看,谁的反应快! 让孩子站好,向孩子说明游戏规则,要求他按照指令做出相应的动作,反应越快越好。 1、面部或身体器官指认; 2、报数; 3、方向指认; 4、“看你做得像不像!” 5、综合表现账鸡序概沿拄保瞥怠合狠植貌桓微伤艘哼瑞左惋薄匠捆铀槐伯占铆期汽阮儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date8注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏游戏八:悄悄话家长可以事先藏好一样东西,然后在孩子耳边轻轻说一句话,比如“你想要的玩具在卧室床头柜旁边的大衣柜下面的第二个抽屉里”等等,然后让孩子去寻找。或者在孩子的耳边轻声说一些具有一定混淆性的话,如“小明是小红的朋友,小丽是小红的朋友,小明不认识小丽,所以小明不是小丽的朋友,只是小红的朋友”,然后让孩子重复给2到3个人听,让最后听到的人把孩子的话复述出来,检查一下正确率。腥祖踞造牛桑较痰哑教贿瘤蜡樱裙邯祁格扮谱鞭军爬吨篡伙奥经专径恤芳儿童注意力训练趣味游戏儿童注意力训练趣味游戏Date9注意力训练趣味游戏—听觉为主游戏游戏九:大声朗诵大声朗读的过程就是一个训练注意力集中的过程。朗读时,要求注意力高度集中,将看、听、说三者协调配合起来。并且大声朗读会导致脑神经处于一种极度兴奋的状态,这对学生记忆和深入理解文章含义都是很有帮助的。朗读在帮助学生学****理解他人文章的“美”时,也激发了自身的一种想象力和创造力。大声朗读还能有效改善内向学生的性