文档介绍：ABO血型的测定实验教案前期分析(一)、学****任务分析ABO血型是浙科版生物学必修二《遗传与进化》第一章第一节的内容。它是共显性的一个典型的例子,对于学生理解显性的相对性有一定的帮助。同时,ABO血型与我们的生活相关,尤其和医疗中的献血与输血有关。学****这部分知识可以让学生增加对输血的相关认识,增加学生对世界的客观认识,帮助学生建构新知识的结构。(二)、学****者分析所教的学生是高二年级理科班的学生。在此之前他们已经学****了分离定律,显性的相对性等相关知识,了解了ABO血型与基因型和抗原的关系。但是对于现实中ABO血型的测定还感到陌生,同时在学生中知道自己血型的同学可能不是很多,因此让学生自己动手进行血型的测定应该会引起学生强烈的好奇心和做实验的欲望。教学设计思想本节内容主要是复****ABO血型分类系统的基本原理和ABO血型测定的基本原理。教学目标知识与技能:能明确说出ABO血型分类系统的基本原理,简要阐明,ABO血型测定的基本原理。过程与方法:参与测定血型的过程,能用简单的血型测定方法测定自己的血型。情感态度价值观:认同ABO血型分类系统的基本原理。教学重点ABO血型分类系统的基本原理ABO血型的测定过程教学难点ABO血型测定的基本原理课前准备清洁玻片若干,记号笔,牙签若干,采血针,针头若干,A型标准血清,B型标准血清,教学过程理论知识先复****ABO血型与基因型和抗原的关系,回顾共显性的概念。(共显性是指具有相对性状的两个亲本杂交,所得的F1个体同时表现出双亲的性状。)介绍ABO血型分类系统的基本原理和ABO血型测定的基本原理。(分类依据:根据红细胞膜上有无A和B凝集原及含有凝集原的种类。)讲解ABO血型的测定过程,