文档介绍：:..相信・实践****惯・文化——杜郎口学****考察报告伴着高效课堂的春风,怀着朝圣的心理,跟随教体局的各位领导来到了心仪已久的杜郎口中学。经过四天的浸润学****感慨万千,收获颇丰。相信杜郎口中学的课堂是开放的,我们可以进入任何一个班听课,其中流露出的是一种自信,一种属于杜郎口人的自信。在杜郎口中学的课堂上,每天面对如潮水般前来参观听课的老师,这些农家孩子没有一点怯生,面对全班同学,意见不同便各执已见,甚至争得面红耳赤。这里的孩子没有伏案睡觉的,没有无所事事的,真正做到了课堂无闲人、无闲事、无闲话。全体学生无论是学****好的,还是学****有待提高的,都争着展示自己,同学们有的是成就感,看得出他们脸上洋溢的是无比的幸福感,可以说孩子们在这所学校里的三年时光是充满了阳光和自信的,他们的生命质量是高的。由此我想我们应做到三个相信:相信课改方向的正确性。我们提岀的高效课堂以培养学生自我管理、自主学****的能力为重点,以“学会会学乐学、善教乐教不教”为目的,从面达到实现素质教育的目的。杜郎口中学的一切充分证明了我们课改方向的正确性。我们应该相信课堂改革不是一场运动,而是i场革命,我们应该积极参与并努力坚持。我市提出的“导学自主五环节”高效课堂教学模式虽然与“三三六”教学模式的名称不同,但它们的木质是相同的,都包括预****展示、反馈三个基木环节,而我们的教学模式更加具体、可操作性更强。我们需要的是学****先进的理念,对“导学自主五环节”的课堂模式进一步完善,特别是课前预****部分应充分重视,“展示是精华,自学是精髓”。相信自己。杜郎口用二流的师资创办了超一流的学校。我们教师队伍的整体素质要比他们的好,我们只要解决好“保守思想、技术操作、工作态度”三个方面的问题,我们也能把高效课堂工作推进好,也能把我们的学校办好。我们全体教师应有这份自信。相信学生。杜郎口中学把“相信学生、利用学生、发展学生”落实到各个细节中,从课堂、操场,到寝室,到餐厅,一切都体现出了学生是真正的主人。在此学生的潜力得到了充分的挖掘,充分说明了学生的潜力是巨大的。我们老师现在要做的就是要充分相信学生,尊重学生的主体地位,从课堂还给学生做起,相信学生能够说好,把话语权还给学生,树立“展示无错论”,再后把一切管理都还给学生。实践杜郎口中学从1998年开始课改,2003年初步确立“三三六”课堂教学模式,历吋五年。他们改革的初衷就是为了挽救濒临灭亡的学校,改革从让学生动起来入手,不断在实践中反思,在反思中创新,在创新中提高,逐步形成并完善理论体系,使“三三六”教学模式逐步成熟。2003年到现在他们仍然在积极实践、勇于创新,学校完善的管理体制均来自于解决问题的需要,学校的校训“寻找不足,谋求发展”也体现出了实践的重要意义。根据教体局高效课堂实施方案的意见,我们现在正处于临贴阶段,此阶段对老师的要求就是不折不扣地执行。我们要解放思想,勇于实践,在实践中发现问题,在反思中解决问题,不断丰富和完善“导学自主五环节”教学模式。“美丽的前途不是梦,而是实践****惯杜郎口中学地处偏远农村,学生家庭的教育也千差万别,可是走进杜郎口中学,看着学生的衣食住行,一举一动都让人耳目一新。初进校园看不到一张纸屑,到处观看,没有…处卫生死角,走进宿舍,整体划一的床铺,似