文档介绍：生命因你更美丽 浅谈品德修养之感恩教育一个纶活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品,他的推销进行得很不顺利。一天,他终于疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。走投无路的他敲开一家门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的女子,她笑着递给他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,重新鼓起了主活的勇气。许多年后,他成了一位著名的外科大夫。这天,一位病情严重的妇女被转到了大夫所在的医院。大夫成功地为妇女做完了手术,将她从死亡边缘拉了回来。无意中,大夫发现这位妇女正是那年他饥寒交迫时给过他一杯热牛奶的女了!大夫激动不已,决定悄悄为她做点什么。一直为昂贵的手术费发愁的妇女在领取到手术费用单时,却看到纸上只有7个大字:手术费:一杯牛奶。这位昔日的美丽女子没有看懂那几个字,她早已不记得那个男孩和那杯热牛奶。然而,这又有什么关系?因为,这个世界有些东西吋共同的,那就是,感恩。可是人们的感恩之心却在日益追求物质享受的今天经受着考验。在工作几千年传统文化中,品德修养一直为人们所追求,而感恩教育更一直占着主流的地位。儒家讲求的“忠、孝、节、义”等思想引发出来感恩意识,并以此作为“人性”的本根、秩序的来源和社会的基础。儒家文化将其最大化渗透于政治、社会、家庭等各个层面,成为传统文化的基础要求。而今感恩意识的缺失,特别在处理人际关系上,学生普遍缺少感恩意识,导致这一现象的原因固然有很多,但我们的教育难辞其咎。我们必须对学生进行感恩教育,培养学生感恩意识,继承中华民族传统美德。一、感恩意识是传统为恩华的基本品德“感恩”一词在《现在汉语词典》里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。感恩是人类精神生活中的重要主题,是一个人正常的、被世俗社会所认可的一种思想感情状体。有学者提出所谓感恩,就是“对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便市衷认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。”感恩犹如心灵的泉水,它源源不断地滋润着心田,让生命充满生机,遍洒阳光,享受生活的美好和幸福。感恩来自心灵,不假外求,近在咫尺,关键只在一念之间,也就是感恩意识。“感恩戴义,怀欲报之心”(陈寿《三国志•吴志•骆统传》)指的就是感恩意识。感恩就是对给予自己关怀和帮助的人抱有感激之心,感谢之情,回报之举;感恩就是对给予人类赖以生存的大自然富有感激之心,热爱之情,保护之举。“投之以桃,报之以李”。(《诗经•大雅》)中华民族是最懂得感恩的民族,我们的文化力记载了数不尽的诸如“忠孝双全”、“望云思亲”、“上书救父”、“彩衣养父”、“哭竹生笋”、“打虎救父”、“笼负母归”、“鹿乳奉亲”(郭居敬《二十四孝图》)等关于感恩的故事,全湿了中华民族的淳朴民风;从汉朝一直流传至今的《孝经》集中反映了中国古代的孝文化,在中国历代的家庭道德建设中发挥了重要作用;留下了“谁言寸草心,报得三春晖”(孟郊《游子吟》)的动人诗句;广传着“恩欲报,怨欲忘;报怨短,报恩长”(《弟子规》)的经典话语,集中地反映了古代人对“报恩”的认同和崇尚。感恩是中华民族的传统美德,是一种处世哲学,是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识,感恩也是一种责任,知恩图报,有恩必报,不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,“滴水之恩当涌泉相报”,此君子也;“以怨报德,忘恩负义”,此小人也。在中国传统儒家文化中,儒家经典著作中感恩的准则比比皆是,“这里流露的反哺之情和