文档介绍：诃阨;予为尤学硕士学位论文王海牵立足本土着眼未来坌五单位代码指导教师姓名:黄兴国教授专业名称:美术学申请学位级别:硕士分类号级谈构建儿童美术教育中民间美术的可鉴性研究方向:美术教育二七年六月密
中文摘要关键词:儿童美术教育传承教育中民间美术教学的三种方式,即①儿童美术教育与民俗活动相结合。②民间民间美术传承方式美术教育是儿童素质教育中最为重要的部分,它是集创造、情感、智力、和审美为一体的综合性教育。是儿童用绘画来表达他们的认知,发展他们的思维和表现能力的学科。它以其无比的率真和原创性表达着最真挚美好的情感。但是,在今天全球一体化的背景下,被誉为现代社会最后一片绿洲的儿童美术教育,正遭受着外来意识形态和现代社会功利化价值观念的腐蚀,甚至于对自己的母体文化产生了陌生和疏远。在这种形势下,将民族民问美术融进我们的儿童美术教育,以更大的比例纳入儿童美术教学,通过儿童已有的经验,以主动、积极的学习方式来加强对民间美术的认识和对民族文化的信念。这不仅丰富了以中国地域文化为特色的儿童美术及教育形式,而且还增强了儿童热爱劳动人民、热爱民族文化、热爱祖国的美好情感。最为根本的是,我们不能忽视:儿童美术教育与中国文化传承不可分割的关系,以及它在保护中国文化民族性和人类文化多样性中极为重本文从分析我国儿童美术教育和民间美术的现状入手,提出了在儿童美术教育中应加强民族文化和民间美术教学,试着从现代美术教育理念出发,详尽阐述了民问美术的价值以及与儿童绘画的相似性。在宏观上尝试性的提出了儿童美术美术在课堂教学中运用。③开展丰富的校外民间美术的教学活动。通过儿童在美术教育中学习、体现、传承民间美术,使民间美术对儿童的影响传达至家庭乃至社会。这不仅增强了儿童的爱国情感,体会母体文化的伟大,还将对民族文化的传承注入新的希望与力量。要的作用。
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序言更本性的美术教育资源——民间美术,从中挖掘出可以转换具有现代意识的,又随着经济的发展与文化的演化,近十几年我国的美术教育事业得到了空前的发展,美术教育在不断的改革与实践中取得了显著的成就,从而推动了我国美术教育向现代化和国际化发展,使我国美术教育走上了稳步发展的新阶段。但是,作为基础教育中最为重要的文化教育载体的儿童美术教育,在目前的基础教育中仍然是一个比较薄弱的环节,还存在许多的问题和缺失。儿童美术教育的文化环境还不容乐观,审美环境依然令人担忧,使得儿童的综合素质和创造力的全面发伴随技术理性力量在现代社会文明迭进中的突显,当今人们的生活方式和生活过程发生了巨大的变化,从娱乐与休闲到消费与时尚等都莫不以成人式精神为主导,并成为捧斥儿童文化、挤占儿童精神生存空间的强势文化,使儿童独特的精神及文化沦为现实文化和成人精神的附庸。在现代社会中,随处可见的是穿金戴银的儿童,唱着缠绵爱情歌曲的儿童,是在被功利化的意图驱使着做完珠算、背完唐诗、再练钢琴的儿童,那充满幻想、天真烂漫的童年已渐渐远去。这种现象表明现代成人社会的生存竞争开始被年幼一代的生活所承袭和上演,这乃是文化发展中出现异化的一种标志。这也将导致中国未来的文化意识和艺术,包括美术的发展在方向性,民族性和地域性上的异常薄弱,以及必然呈现出民族文化传承使命感的缺乏等令人忧虑的特征。外来文化的影响也使得当代儿童认为看洋卡通、吃着肯德鸡、收着圣诞节的礼物的情形是现代生活的小康标志,是时代的新潮流。这些使儿童在充分享受物质快乐的同时,却在逐渐忘却自己的文化传统,忘却传统民族节日的氛围和亲情沟通的淳朴与自然。这主要归咎于我们对本民族文化的心理结构和审美思维探索和研究的忽视,才导致了文化的自我认识的淡薄,使得儿童美术教育处于备受文化殖民和侵渗的尴尬境地。在儿童美术教育中培养孩子对中国文化的感知和欣赏,让孩子体验本民族的文化气质和艺术精神,使美术教育成为每个孩子平等的权利。寻求一种本土化、可以传承民族情结的美术教育形式,打造具有民族审美文化构建系统,让这种文化构建把少年儿童从现代社会的迷乱中引领出来,让儿童沐浴在本土文化艺术中展受到严重抑制。
健康成长。这些深刻的思考,已不仅是教育者和理论家应该关注的问题,也是与人民大众息息相关的事情,更是中国美术教育工作者长期的职责和使命·
第一章民间美术的价值呖李莉,‘,,是中华民族文化艺术的母体。它融于民族群体的衣食住行、节只风俗、人生礼仪和信仰禁忌等社会生活之中,它是由原始社会到今天的中国本原文化的传承延续。中国民间美术是人民大众为了满足自身的社会生活需要而创造的视觉形象艺术,具有独特的风格和鲜明的个性。它思想质朴率真,造型不拘一格,表现出劳动人民的多才多艺和创造性:它是按照民间特有的理解方式,以意象的、联想的、隐喻