文档介绍：:..双语教学工作实行目标管理及监督检查措施《本校双语教学工作水平评估方案(试行)》的要求,为推动我校双语教学课程建设和目标管理,保证双语教学的实施效果,特制定本办法。、双语教学的目的及要求开展双语教学其目的在于培养学生用汉语进行专业思维、获取专业知识以及提高学生运用语进行专业知识交流的能力O双语教学是指采用汉文教材或汉文讲义(稿)、汉文课件(板书)汉文讲授课时达到该课程课时85%以上、学生作业和考试均采用汉文完成85%以上、师生采用85%以上汉语交流。二、课程开设双语教学课程原则上在二年级下学期开始开设。在低年级开设的双语必修课程应而向汉语基础好的学生;对高年级学生,应选择在中等或等以卞难度的部分专业基础课中开设。数学,化学,物理、信息技术等专业(方向)重点学科课程应实行双语教学,开设双语教学的课程数要达到本专业开设课程总门数的10%以上;其他专业至少开设一门双语教学专业基础课程。三、双语教师资格申请根据本单位各专业课程和师资等实际情况初步确定双语教学课程,由任课教师填写《双语教学申请表》,单位审核后报教务处核实后实施。学校鼓励并倡汉语运用能力强的教师积极开展双语教学。积极寻求与县内高质量教学的学校开展合作学,引进先进教材及管理模式,聘请校外高水平教师进行双语教学。四、教材选用双语课程教材由任课教师推荐适宜的原版教材或汇编汉文讲义由课程所在学院(部、中心)审定,原则上选用教育部推荐的优秀版教材,并将使用教材报教务处备案。五、双语课程的教学要求和考试办法(1)教学要求:承担双语教学任务的教师根据课程教学要求将相关的教学大纲、教案、多媒体课件****题、参考文献目录等资料上传网上并免费向学生开放,以利于学生学****双语课程的课堂教学重视与学生的互动与交流,避免双语教学的“单向灌输”和“翻译化”倾向我校适宜运用双语教学的课程,要积极安排高水平的教师实施教学并对教材、教案、课件等进行审核。对新开设双语教学的任课教师,由教务处组织考评组听课评定。(2)考试办法:双语教学课程考试参照《我校和县教育局考试工作规