文档介绍：第一章语音第一节语音概说第二节辅音和声母第三节元音和韵母第四节声调第五节音节结构第六节音变第七节音位第八节语音规范第三节元音和韵母第一节语音概说一、什么是语音?人类发音器官发出来的具有一定意义的声音叫做语音。二、语音的性质1、物理属性:四个基本要素音高:声音的高低。决定决于一定时间里发音体振动的次数音强:声音的强弱。决定于发音体发声时音波的振幅。音长:声音的长短。决定于发音体振动音波持续时间的长短。音色:声音的个性,也叫音质。决定于音波振动的形式。2、生理属性:人类的发音器官可以分为三部分:呼吸器官:肺和气管。发声器官:喉头和声带。共鸣器官:口腔和鼻腔。*口音:气流在口腔活动产生共鸣而发出的声音。*鼻音:气流在鼻腔活动产生共鸣而发出的声音3、社会性质:语音是一种社会现象,它是语义的载体,具有表义功能,这种功能是社会赋予的,语音的社会性主要表现为民族特征(不同语言的比较)和地域特征(方言的比较)。三、语音分析1、音节:人们能够自然感到的最小的语言单位。2、音素:最小的语音单位。普通话语音共有32个音素,可分为元音和辅音两大类。元音:也称母音,发音时气流通过声门时要振动声带,发出响亮、清晰的声音。辅音:也称子音,发音时气流通过声门时多数不振动声带,发音不响亮,少数辅音发音时气流振动声带,声音比较响亮。别称声带是否振动气流是否受阻发音情况例元音母音振动不受阻响亮清晰u、o、a辅音子音多数不振动受阻不响亮(少数比较响亮p、t、h、ng3、音位:语言里能够区别意义的最小的语音单位叫音位。四、记录语音的方法1、《汉语拼音方案》制定以前的记音方法及音标:反切注音字母国际音标目前我国语音学界在研究方言及少数民族语言、在普通话语音教学中为了进行方音辨正或说明普通话语音音变现象,都需要国际音标。2、《汉语拼音方案》1956年中国文字改革委员会制定了《汉语拼音方案草案》,1958年2月11日经第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过。内容:字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号第二节辅音和声母一、辅音的特点及其与声母的关系1、辅音的特点:发辅音时气流要克服障碍,所以呼出的气流比较紧张,而且形成阻碍部分的肌肉紧张,其他部分的肌肉不紧张。2、什么是声母。根据汉语音韵学传统的分析,一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母。普通话中有21个辅音声母,1个零声母。3、辅音与声母的关系。辅音与声母的关系表:数量构成音节分析分析方法声母2221个辅音声母和1个零声母组成音节的成分音韵学分析的结果辅音2221个可以充当声母,其中m、n、ng可以充当韵尾构成音节的语音单位语音学分析的结果二、怎样学****声母学****声母必须了解每个辅音的发音部位和发音方法。1、发音部位。语音学里把辅音发音时发音器官形成阻碍的部分叫“发音部位”。普通话语音22个辅音共有7种不同的发音部位,分别是双唇阻、唇齿阻、舌尖前阻、舌尖中阻、舌尖后阻、舌面阻、舌根阻。2、发音方法。语音学里把辅音发音时发音器官形成阻碍和克服阻碍的方法叫做“发音方法”,共有5种发音方法,分别是塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音。3、发音方法的不同条件:送气音和不送气音、清音和浊音三、名称音为了称说和教学的需要,《汉语拼音方案》根据注音字母传统的读音在声母后面加上一个响亮的元音来呼读,即名称音。名称音不是辅音和元音的结合,在声韵拼合时必须丢掉后面所加的元音。四、零声母1、韵母i或有i开头的韵母自成音节:如yi、ya、yang韵母u或有u开头的韵母自成音节:如wu、wei、wang韵母ü或有ü开头的韵母自成音节:如yu、yuan、yun没有i、u、ü开头的韵母自成音节:如ai、an、e