文档介绍：:..新课标下思想政治课教学浅谈[摘要]随着新课程改革的逐步推进,农村初中也开始了课改。新课程带来了新气象,教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜变化。它继承和发扬了旧课标的优点,既遵循学生的身心发展和思想品德形成的规律,又能够把党和国家的要求与学生的身心需要有机地统一起来,使素质教育理念浸透在新课本的字里行间。[关键词]思想政治;转变较色;学习兴趣然而,面对这样的课程改革,要上好政治课存在着极大的挑战。说到上课,上好政治课,特别是课改后的政治课,能让学生既爱听你的课又能掌握知识,实在是很难又很重要。邓小平同志说:屮国的改革是“摸着石头过河”,新课程改革完全没有模板可仿,只有靠每一位一线教师“摸着石头过河”。现结合本人的近十年的教学实践,谈谈自己肤浅的认识。一、大胆转变教师的角色,充分发挥学生的主体作用现代教学论认为:教学活动是一种双向的知识对流,而不是单向的灌输。在这个过程屮,学生是主体。美国著名教育家布鲁姆认为:知识的获得是一个主动建构的过程,学习者不是信息的被动接受者,而是知识获得过程的主动参与者。在新课标的指导下,新教材真正体现了以教师为主导、以学生为主体的思想。老师只是导演、是配角,学生才是演员、是主角,学生能否积极地参与到教学中来,是教学能否成功的关键。这就要求我们老师要大胆转变自己的角色,要克服传统教学中的“一言堂”“满堂灌”等方式,要善于扮演导演角色把学生推上“舞台”由他们去“表演”引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。二、注重培养学生的学习兴趣美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”。兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢?1、激发学习兴趣苏联教育学家苏霍姆林斯基说过,任何一个优秀的教师,他必须是一个善于激起学生对口C课堂兴趣,确立口U课程吸引力的教师。而每一学年的第一堂课能否吸引学生,是能否激起学生对自己所学课程产生兴趣的前提。良好的开头是成功的一半。导入,是一节课的开始,它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听,气势磅礴,就很容易吸引听众。2、巩固学习兴趣在第一堂课激发了学习兴趣,这只是第一步。要想使学生对自己所学的课程保持长久的兴趣,还需教师在日常课堂教学中釆取多种教学形式,不能给学生“老一套”的感觉,否则就会削弱学生的注意力,甚至产生厌烦情绪,久而久之,原冇的兴趣也会丧失殆尽。教学手段可采用录音、投影,挂图等多种辅助手段,努力创设教学情意。经常变换教学形式,满足了学生求新求变的心理,使学习兴趣与日俱增。3、发展学习兴趣思想政治课教学的生命力就在于理论联系实际。政治课与我们的生活紧密相联,国内的国际的、昨天的今天的、非常充实,我们当教师的在课堂教学中除了利用课堂教学多种途径外,还可以利用丰富多彩、形式活泼的课外活动,使学生跃出课本、走出课堂,融入社会主义建设的实践屮,通过自己的多方实践来加深对课文知识的理解,并用所学知识去认识问题,解决问题。这样不但达到了学以致用的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用,有价值,从而真正爱学、要学这门学科。三、不断提高教师自身素质“打铁先要自身硬”,实施素质教育,首先要提高教师的自身素质。教师的素质主耍包括两个方面,一是