文档介绍：我的思路让学生通过自主学习,再进行小组合作探究,来培养学生的阅读能力,上完这堂课以后,我认为有以下几个亮点。通过问题的设计,渗透学习方法的指导。如:这个故事叙述了一件什么事?指导学生抓住记叙的六要素。2、我要求学生再仔细研读课文,找描写“我”的心理变化的语句和环境描写的语句,引导学生探究描写的作用。3、能联系生活实际,生活中你遇到过什么困难?你如何克服?有什么经验教训。这节课也有不足:在反思中,我发现一点遗憾,学生没亲身经历过,无法体会当时“我”是一种怎样的心理过程。课堂气氛不够活跃。