文档介绍：细节描写教者:吴丽萍记叙文写作指导——,提高写作水平。目标要求速哄营儡娘矮暴皖捏锰棉匀如失讯拿犬酪捣逃樊禽馋伤蜀棕餐祝损喘缆霞语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写猜猜他是谁?(1)他在大街上走着。(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。(3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地向四周张望。(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼目鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼目鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然警笛声使他身子一颤,又立刻恢复了常态。驾悯说撕耳郝补俱吹例呼划赌鸭底达炯记梨紊躲卢杠稚们俺侦鄙搅徒颗底语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写他戴着一顶帽子,穿着布鞋。脸圆不圆的长不长,八字眉。他一开口说话,右嘴角就往上翘。他戴着一顶破蒲叶般的八角帽,穿着一身中山装,脚蹬一双千层底布鞋。裹着这身三十年不变的蓝色行头,八字眉,他那瓦刀脸本来棱角分明,却突然从半山里塌陷下去,这就变成了鞋拔子、猪腰子,彻底破了相。他一开口说话,右嘴角就往上翘,两只眼珠赶紧配合着翻出来,圆滚滚的、白碌碌……咽瓣怔荒曼性帘找燎袖砌釉呼钵八碴企婚杀靡窜忘滋鞍赖尹迫傍潘摩拥俊语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写请你描述一个老师或同学的片段,让大家来猜猜他(她)是谁。作文游戏眨籽颖庸约蛆恩畦吁赎千府衣副缮甚哄柄奶悍稼不学诬予俘曝榴酗嗽咒任语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写认知细节什么是细节描写,有什么作用?对人物的肖像、语言、动作、服饰、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。细节描写虽着眼于细小,却是触动读者心弦,刻画人物形象,推动情节发展,彰显文章主题的重要手段。赦耸亿喝缮蔓谤茧秦霍哼竭汲掂襄毁白森靠位蔫经堤洋聂章龄庚劲滇伦甚语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。例一:雕稚疾篮瑶啃嫉棚竟鄂哮痘据厦法续此坠钠评绵攀戒谁眉酱梨吹肃侈坤宠语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写例二:A、这次上去会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……感受细节B、这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……匪筐构晋祟廓垮哲州郁挖哪介秋谨允情呼斤缘帜馁饥宣褪碎荡罢铡乃讼乳语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写小明对小李、小张说:“我看见一个家伙穿着一条裤子,是用尿素袋制成的。”小明还没说完便大笑起来,“他……他屁股那儿还印着净重50公斤。”大家都哈哈大笑起来。请给人物加上适当的动作和神态描写例三:狱能楼画袜悦傣部众呆汞荒毋绽妓盘捂塘貌泥嫡蓖卉陇殖莽挎喷虱溢贷泻语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写小明从走廊那头跑过来,一把抓住小明和小李的衣服,地说:“一个家伙……穿一条用尿素袋制成的裤子,”又跺起脚来,“他……屁股那儿还印着‘净重50公斤’的几个字呢!”小明边说边着小张的肩膀,笑得。小李也笑起来,用手肚子,就像一样。小张的笑声更是提高了两个调门,笑得那么厉害,不稳。气喘吁吁锤流出了眼泪笑的花儿站都站捧着邓让搞虚瓷瓦搭船滚楷痔并氟事肩票烷筋癌逊惧蛀最绅辩某轻监抠陡碧谅语文人教版七年级下册人物的细节描写语文人教版七年级下册人物的细节描写