文档介绍：--------------------------校验:_____________--------------------------日期:_____________海西经济区海西经济区应用型本科人才培养模式的探索研究报告全国教育科学研究“十五”规划课题《21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践》子课题课题负责人:蒋新华课题组成员:薛涛、刘国买、刘炳辉、刘春、许德仰前言发展应用型本科教育,培养应用型本科人才,探索应用型本科人才培养模式,目前已成为我国高等教育界,尤其是新建本科院校关注的热点问题。究其背景有二:一是我国高等教育已经进入大众化阶段,如何构建多样化的本科教育,是一个理论与实践都急需解决的重要问题;二是近几年新建了一大批地方本科院校,这些院校的办学定位、人才培养目标定位、办学特色的培育,以及如何实现“差异发展”、“错位发展”?如何为地方经济建设和社会发展服务等,已成为这些院校办学者急需考虑的首要问题。我校于2002年经教育部批准合并组建本科高校。2003年,学校组织了以“学校发展战略”为主题的全校教育思想观念大讨论,确立了“以工为主,教学型、应用型普通本科院校”的办学定位,开始了应用型本科教育的研究与实践活动。本课题——《海西经济区应用型本科人才培养模式的探索》经全国高等学校教学研究中心批准立项,列为全国教育科学研究“十五”规划课题《21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践》的子课题,在六年的办学实践中,我们坚持认识、实践、再认识、再实践,不懈努力,终于取得了一批成果。本报告分上下两篇,上篇的理论研究力图阐明应用型本科形成背景、应用型本科的教育发展观、价值观、质量观、人才观和基本特征等;从比较教育角度分析台湾应用型本科人才培养特点和CDIO人才培养模式;从实践运作角度研究应用型本科人才的特征以及教育教学特点。下篇的实证研究是以福建工程学院应用型本科人才培养模式的实践为典型案例,例举了本校19个省、校两级人才培养模式创新实验区实践案例,涉及到机械类、材料类、电气电子类、土木类、建筑类、管理类、计算机与信息类、环境类、文学类、法学类等十个大类专业,内容丰富、涉及面广,可以为同类理工院校同行们提供借鉴。本课题由我校高等教育发展研究中心与教务处联合承担。在课题负责人策划与领导下,高等教育发展研究中心主要负责组织本课题的理论研究、资料收集、成果整理、结集出版、课题的申报、管理和结题鉴定等;教务处主要负责相关问题的理论研究、组织本课题的教学实践活动,研究成果的推广应用等。课题组向提供帮助与支持的单位和广大教师表示衷心的感谢!课题组2008年6月目录上篇理论研究第一章背景探索 3一、高等教育改革与发展的趋势 3二、现代工程和工程教育发展趋势 4三、大众化高等教育呼唤应用型本科教育 6四、海西经济社会发展需要大量应用型人才 9第二章比较研究 12一、台湾应用型本科人才培养的启示 12二、CDIO模式对工程应用型人才培养的启示 15第三章应用型本科的教育理念与基本特征 18一、应用型本科的教育发展观 18二、应用型本科的教育价值观 19三、应用型本科的教育质量观 21四、应用型本科的人才观 24五、应用型本科教育的基本特征 26第四章人才培养目标与基本规格 28一、培养目标 28二、基本规格 32第五章人才培养方案的设计与实现 36一、方案的设计 36二、方案的实现 43下篇实践探索Ⅰ.省级人才培养模式创新实验区实践案例案例一电气信息大类校企合作应用型人才培养模式创新实验区 53案例二新建院校工科人才培养模式创新实验区 63案例三土木工程专业人才培养模式创新实验区 70案例四建筑工程管理类人才培养模式创新实验区 80Ⅱ.校级人才培养模式创新实验区实践案例案例一面向海西经济建设的材料成型专业应用型人才培养模式创新实验区 91案例二基于创业教育的应用型人才培养模式创新实验区 99案例三建筑环境与设备工程(建筑水暖电燃气空调工程)应用型复合人才培养模式创新实验区 105案例四校企结合的工业工程专业人才培养模式创新实验区 116案例五计算机科学与技术类应用型人才培养模式创新实验区 126案例六法学应用型人才培养模式创新实验区 142案例七城市规划专业人才培养模式创新实验区 149案例八机械类应用型人才“五大能力”均衡培养的综合改革实验区 153案例九汉语言文学(秘书方向)应用型人才培养模式创新实验区 161案例十管理类专业应用型人才培养模式创新实验区 171案例十一建筑学专业人才培养模式创新实验区 179案例十二车辆工程专业产学研结合应用型人才培养模式创新实验区 183案例十三应用型本科计算机公共基础教育人才培养模式创新实验区 195案例十四环境与市政工程应用型人才培养模式创新实验区 207案例十五广告专业人才培养模式创新