文档介绍：名著导读《昆虫记》:科普作品的阅读部编本人教版·八年级上册奇迹一:一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”。奇迹二:奇迹三:这个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。而这些写“虫子”的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动。他三奇迹《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》,英文名称是《TheRecordsaboutInsects》,法文书名直译为《昆虫学的回忆》,副标题为“对昆虫的本能及其****俗的研究”。题目解说谱写昆虫生命的诗篇“现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》那样的作品。”——中国著名作家茅盾“无与伦比的观察家”——生物学家达尔文“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果一部严谨的科学著作,研究昆虫的科学巨著,讴歌生命的宏伟诗篇。“没有充满言之无物的公式,一知半解的瞎扯,而是准确地描述观察到的事实,一点儿不多,一点儿不少。”*一、作品内容梳理《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的***佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。鲁迅先生把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。《昆虫记》是一部很吸引人的著作,虽然是一部科学百科作品,但同时也带有文学色彩,文中的一字一句,都体现了作者的感情,同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。书中详细介绍了许多昆虫的本能****性,劳动,婚恋,繁衍和死亡。全书用拟人化的手法,读起来生动有趣,让人爱不释手,仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如:“已经慌了神的蝗虫,完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。”小甲虫“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”;杨柳天牛则像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。在作者笔下的这些昆虫,是多么可爱的小生灵啊!我们甚至能想像昆虫在活动的画面,眼前不再是枯燥的文字,而是神秘的大自然。蝉在歌唱,蟋蟀在管理家务,蜘蛛在捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物,让我们对大自然的油然而生敬意。*二、教学价值—科普书册独有的育人价值作为一部科普作品,我们在教学中如何处理?很显然不能把它仅仅作为一部科普读物,在教学中我们试图从作者作为一个生物学家如何写出了这样的一部巨著?作为教学的突破口,从作者法布尔在探索大自然的过程中遇到的困难,他在面对困难是如何解决的?他发现了什么?顺着这样的阅读思路,引导学生理解和体会,法布尔遇到再大的困难也没有挡住他探索的道路,为了观察昆虫,他不计付出,勇于探索,用他的细微观察和独具匠心为我们展现了一幅幅生动有趣充满生命力的昆虫世界。在作者身上的科学探索精神就是难得的探求真相,追求真理的执著精神。全书写的是昆虫,却让我们感受到了生命的不易,从而产生尊重与敬畏生命的思想感情,深刻体会到“昆虫与环境息息相关!”“动物与环境息息相关!”的生命观。*三、阅读策略通读——全书内容精读——精彩章节深读——感悟收获*四、阅读专题课时教学设计第1课时教学目标:头脑风暴。确定阅读学****主题、目标、学****活动及评价。教学过程:(一)小组合作学****讨论学****主题、目标、学****活动及评价。(二)小组交流,达成共识。*