文档介绍：《普通高中课程方案》解读李春辉1普通高中课程改革势在必行指导思想与培养目标课程结构与课程内容课程实施与评价2一、普通高中课程改革势在必行(一)基础教育课程改革的背景(二)课程改革是国际教育改革的趋势(三)我国高中课程存在着必须改革的问题3(一)基础教育课程改革的背景1999年,国务院批转了《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出:——实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力——改革课程体系和评价制度,争取经过10年左右的实验,在全国推行21世纪基础教育课程教材体系42001年,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,明确提出“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”6推进基础教育课程改革,已成为提高国民素质、增强民族创新能力的政府行为。720世纪90年代以来,北美、欧洲、东亚的很多国家和地区致力于课程改革。研究表明主要呈现以下几个趋势:(二)课程改革是国际教育改革的趋势8公民的责任个性发展与生存能力创造力与批判性思维交流、合作与团队精神信息素养国际视野(1)在培养目标方面,各国普遍关注:9(2)谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。法国学校应该让学生获得某种共同文化,获得能力和知识的共同基石,帮助他们获得自治,成为现代社会警醒的公民;让学科的多样性在作为人的学生身上找到统一。(国民教育研究和技术部:《为了21世纪的高中》,1998年)10