文档介绍：:..记叙文写作指导——让你的作文靓起来主备:高淳外国语学校初三语文组 2009-3-19K教学目标》1、 回顾经典,品味文中的写作方法和技巧。2、 归纳总结出记叙文写作六"一”诀。3、 有意识地养成运用“六'一'诀”写作****惯。K重点难点》1、 归纳总结出记叙文写作六"一”诀。2、 有意识地养成运用“六'一'诀”写作****惯。K课前准备》1、 记叙文有哪些特点?2、 品读《珍珠鸟》、《散步》、《羚羊木雕》、《走一步,再走一步》、《社戏》、《背影》、《风筝》、《最后一课》等,思考:为什么一个简单的物体、一件普通的事,一位平凡的人,在人家笔下能熠熠生辉?K教学过程》一、 检查预****导入:记叙文可以说是我们最早接触的一种文章,在写作时也是最早接触的文体,什么是记叙文,它有哪些特点?今天再谈记叙文的写作好象是老生常谈,其实不然。记叙文看似所有人都可以写,可是我们遗憾地发现很多同学都存在种种问题,至少是平淡无奇,使人读来味同嚼蜡。今天我们着重和同学们交流一下在审题立意后,选好了材料,如何打造,使你写岀的记叙文更加生动感人?“它山之石可以攻玉”,昨天让同学们重温了我们学过的儿篇堪称典范的文章,有没有从中获得一些启示?二、 冋顾经典,探究写法:学生独立思考后,小组内讨论交流,全班交流,指名学生发言,其他同学补充,明确:1、开头开门见山法,开篇即点明要叙事件,不多加修饰,给人以干净、明快、一气呵出Z感。如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。——朱自清《背影》。环境描写、渲染气氛的描写法,《风筝》“北京的冬季,地上还冇积雪,灰黑色的禿树枝丫杈于暗朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊界和悲哀。”这样的开头,洋溢着浓郁的情感氛围,利于抒发情感。议论抒情点题法。“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”一-开篇,作者便用欣喜的语气道出了口C的心声,并以此奠处了全文的轻松基调。通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情笼罩着,与作者一起悉心体察着这可爱乂怕人的鸟的一举—动。师小结:中考阅卷吋间紧、任务重,每篇作文在阅卷者眼中停留的时I'可一般只有一分钟左右,在这么短的吋间内,阅卷者是不可能细细琢磨推敲你的作文的,开头若能别出心裁,让人有耳目一新之感,一立会让你的文章增色不少,必将在众多的作文中脱颖而出,博得阅卷老师的“欢心”,印彖分口然不会低。记住:一见钟情的开头。2、 结尾自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把内容表达完了之灰,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的打理语句,不去雕琢丰富的象征形体,显得单-纯明快、朴素无华。首尾呼应式。结尾与开头要相呼应,写出既呼应开头,又不简单垂复的语句,这种收束方法能唤起读者心理上的美感,产生一种首尾圆合,浑然-•体的感觉,如《紫藤萝瀑布》O画龙点晴式。在文章结束时,以全文的内容为依托,运用简洁的语言,把主题思想明确地表达出来,或者在全文即将煞尾时,把写作意旨交待清楚,如《走一步再走一步》,作者记叙了“我”冒险攀登悬崖从而陷入困境,并在父亲指点下爬下悬崖摆脱困境的过程。尤其是先细腻地刻画了全身颤抖冷汗直冒地向上爬、心惊肉跳地蹲、头晕1=1眩地向下望、全身麻木地伏等,而后乂细致地描写了因毫无信心而啼哭及信心萌发探踩岩石,