文档介绍：寻找春天的心情感言第一篇:《二年级下学期主线问题》写景状物类:单元主题课题主线三爱祖国,爱家乡9、日月潭引领了解内容:日月潭给你留下了什么印象?课文从哪几方面写风景秀丽的日月潭?引领品味语言:你喜欢文中日月潭哪一部分的描写?为什么?10、葡萄沟引领了解内容:为什么说葡萄沟是个好地方?作者又分别是从哪几方面写葡萄沟的葡萄的?引领品味语言:你喜欢课文中的哪一段的描写?为什么?12、北京亮起来了引领了解内容:北京怎样亮起来的?夜幕降临,北京哪些地方成了灯的海洋,光的世界?引领品味语言:你最喜欢哪些地方的描写?为什么?五走进大自然18、雷雨引领了解内容:分别写了什么时候的景象?让你有什么感受?引领品味语言:你喜欢课文中哪些地方的描写?让你有这样的感受?19、最大的“书”引领了解内容:最大的“书”指的是什么?书上分别有什么?分别告诉我们什么?引领品味语言:分角色朗读,你发现叔叔和川川是怎样的人?从哪里发现的?20、要是你在野外迷了路引领了解内容:要是你在野外迷了路怎么办?大自然的天然指南针分别指的是什么?引领品味语言:你最喜欢哪些地方的描写?为什么?八走进科技的世界31、恐龙的灭绝引领了解内容:恐龙灭绝的原因有几种?读后你有什么感受?引领品味语言:文中描写的恐龙灭绝的原因哪种让你信服?为什么?写人记事类:单元主题课题主线一春天里的发现1、找春天引领了解内容:春天是什么样的?引领品味语言:我们寻找春天和发现春天的心情怎样?从哪些语句体现出来?寻找春天的心情感言3、笋芽儿引领了解内容:笋芽儿是怎样长大的?得到了谁的帮助?引领品味语言:你喜欢文中哪部分描写?为什么?/从笋芽的生长过程中你体会到了什么?从哪体会到的?4、小鹿的玫瑰花引领了解内容:为什么说小路的玫瑰花没“白栽”?引领品味语言:你喜欢文中哪一段的描写?为什么?二奉献与关爱5、泉水引领了解内容:课文主要写什么?读后你感受到了什么?引领品味语言:从泉水一路经过的哪些地方的描写中让你感受到泉水的奉献与爱心?画出来,说说体会。6、雷锋叔叔,你在哪里引领了解内容:课文主要写什么?读后你有什么感受?引领品味语言:从文中哪些地方让你感受到雷锋叔叔的爱心?画出来,说说体会。7、我不是最弱小的引领了解内容:课文中写了一件什么事?你有什么感受?引领品味语言:你觉得文中哪些地方让你觉得萨沙不是最弱小的?画出来,说说体会。8、卡罗尔和她的小猫引领了解内容:课文中写了一件什么事?你有什么感受?/卡罗尔登了几次广告?分别是什么?为什么登广告?引领品味语言:说说课文中哪些地方写得有趣?为什么?寻找春天的心情感言11、难忘的泼水节引领了解内容:为什么这个泼水节难忘?读后你有什么感受?引领品味语言:从文中的哪些地方的描写让你感受到傣族人民的喜悦与周总理平易近人?为什么?四用心思考,勇于创造13、动手做做看引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:文中哪些地方的描写让你感受到伊琳娜、郎志万的特点?从哪儿看出来的?14、邮票齿孔的故事引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?/阿切尔又是怎样受到启发的?怎么做的?引领品味语言:从文中的哪些描写中你看出阿切尔是这样的人?15、画风引领了解内容:课文主要写了什么事?你觉得他们画的怎样?/小伙伴们画的风分别是什么样的?为什么这么画风?引领品味语言:你最喜欢谁?说说为什么?16、充气雨衣引领了解内容:课文主要写了什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:从文中哪些地方的描写让你感受到小林是一个什么样的孩子?五走进大自然19、最大的“书”引领了解内容:最大的“书”指的是什么?书上分别有什么?引领品味语言:分角色朗读,你发现叔叔和川川是怎样的人?从哪里发现的?六培养优秀品质21、画家和牧童引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:从文中哪些地方让你感受到戴嵩、牧童是什么样的人?为什么?22、我为你骄傲引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:文中哪些地方的描写让你感受到我和老奶奶分别是怎样的人?23、三个儿子引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:从文中的哪些描写中让你感受到分别是什么样的儿子?你喜欢哪一个?为什么?24、玩具柜台前的孩子引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:这是个什么样的男孩儿?从哪些地方看出来的?七正确看待问题,善于思考25、玲玲的画引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:从文中的哪些描写中让你感受到玲玲是个怎样的孩子?26、蜜蜂引路引领了解内容:课文写了一件什么事?读后你有什么感受?引领品味语言:从文中哪些地方看出来的列宁是个什么样的人?