文档介绍：微课备课心得体会第一篇:《微课学习心得体会》微课学习心得体会“微课程”由文字、音乐、画面三部分组成,它没有解说的声音,在优美的轻音乐中,静静地阅读文字,欣赏画面,进而引发思考。一集“微课程”长度在5分钟左右,字数在300之间左右,语言简洁,通俗易懂。所谓“5分钟完成一次学习,300秒经历一次思考”,可最大限度地利用零时间学习。“微课程”利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性,使用方便,除了网上学习,还可利用手机、微博等方式学习,也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。“微课程”主要针对教师专业发展,内容直接指向具体问题,关注“小现象、小故事、小策略”,主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。微课程每一集内容相对独立,它可独立使用,也可嵌入学校任何课题,还可以独立成系统,综合使用。一、微课程是什么“微课程”是一种在线教学视频文件,主要用于教师学习与培训。微课备课心得体会“微课程”由文字、音乐、画面三部分组成,它没有解说的声音,在优美的轻音乐中,静静地阅读文字,欣赏画面,进而引发思考。一集”微课程”长度在5分钟左右,字数在300之间左右,语言简洁,通俗易懂。所谓”5分钟完成一次学习,300秒经历一次思考,可最大限度地利用零时间学习。“微课程”利用了网络传送的便捷与录影重复利用成本低的特性,使用方便,除了网上学习,还可利用手机、微博等方式学习,也可以用于学校例会、研讨会观看或讨论。“微课程”主要针对教师专业发展,内容直接指向具体问题,关注”小现象、小故事、小策略”,主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。微课程每一集内容相对独立,它可独立使用,也可嵌入学校任何课题,还可以独立成系统,综合使用。“微课程”起点很低,基于PPT(幻灯片)技术,后期转为视频文件,人人可做,简单易学。二、微课程有什么“微课程”分从使用的对象,有教师课程(教师专业素养)、学科课程(学科教学内容)、学生课程(学生学习与欣赏)、家长课程(家长素养提升)。目前我们开发的重点放在促进教师专业发展的”教师课程”上。微课程从素材来源上,主要从学校与教师实际出发,开发的实用成果·小现象课程:基于细节的深度剖析,引发教师的思考·策略课程:介绍小策略,帮助教师解决教育教学实际问题·故事课程:讲述小故事,启迪教育实践·研究课程:介绍教研方法,提升学校研修质量·品牌课程:围绕学校品牌打造,介绍具体的方法。微课备课心得体会除了教师自己的素材,微课程还有电影、图书碎片化处理,形成”电影课程”“精典图书课程”“精典文章课程”……多样的课程,可以有效的帮助教师解决最现实的问题三、微课程怎么用微课备课心得体会因为微课程时间短,制作简单、所以非常方便学习:(1)常态使用:·网络学习:制作成网络课程,可与教师远程学习整合在一起,亦可鼓励教师自己利用零碎时间学习·集体学习:学校可以利用例会等集体活动开始前五分钟播放,引起教师思考·研究课程:做为主题研修材料,组织教研组或课题活动。除此之外,还可以在家长会、课堂等场合播放。(2)精细使用微课程因为主题小,每一节都相对独立,所以他可以有效地嵌入并帮助做强学校已有的系统,比如学校在做”合作学习”,《”合作学习”微课程系列》可以提升合作质量。“微课程”可以做为学校成果再开发的一种方式,例如有学校已开始将教师的成果尝试用微课程进行再加工四、——从技术的角度,微课程基于PPT技术,起点很低,简单易学。但从技术的角度,微课程背后在对小现象的深度的追问、真问题的寻找、真策略的开发、故事波折的还原,所以有较大的难度。——将微课程嵌入学校而非取代已有的系统,某集微课程也许对学校某个课题有帮助,可以将此纳入课题研究系统,实现有机结合。