文档介绍：小宝宝睡着了教案精品文档小宝宝睡着了教案一师生问好二听《摇篮曲》11老师唱一首歌给小朋友听2这首歌让你想到了怎样的情景,知道这首歌叫什么名字吗,,3让我们一起来欣赏这首由舒伯特创作的《摇篮曲》1。请小朋友边听边回忆小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的,可以学着妈妈的样子做一做动作。也可以随着歌曲的旋律摇摆,体会一下小宝宝在摇篮里的感觉。4想起来了吗小时候妈妈是怎么哄自己睡觉的,轻轻拍,轻轻摇。你能说出摇篮曲有怎样的特点,5摇篮曲是妈妈唱给小宝宝的催眠曲,为了小宝宝安然入睡,妈妈们用慢慢的速度,安静、温柔的情绪唱摇篮曲,小宝宝在妈妈的怀抱里安逸、舒适地睡着了。5板书:速度很慢,力度很弱旋律----平稳节奏-----舒缓音色----柔和情绪---甜美深情6、复听乐曲,并用动作表现歌曲的情境。会唱的小朋友可以轻声哼唱。7刚才我们听的是一首德国作曲家舒伯特创作的摇篮曲,下面老师给小朋友带来我们中国黎族的一首摇篮曲。听,黎族妈妈是怎样哄小宝宝睡觉的。1/8精品文档8听《摇篮曲》29比较一下两首乐曲有什么相同之处和不同之处,10摇篮曲的风格都是优美,抒情,温柔,亲切的。两首摇篮曲在节拍,速度,力度,歌曲结构,情绪等方面都有相似之处,但由于调式,伴奏,及演唱风格的差别,使得这两首摇篮曲风格迥异。11让我们再欣赏一下这首黎族妈妈的《摇篮曲》并请大家用“u”轻声哼唱旋律。三学唱《小宝宝要睡觉》1小宝宝在妈妈的怀抱里摇啊摇,摇啊摇,小宝宝要睡觉。你听。初听歌曲,感受歌曲的意境,并随音乐轻拍节拍。2下面让我们一起来学唱这首《小宝宝睡着了》。3老师有表情的范唱歌曲,学生仔细听,歌词中都写了些什么,引导学生齐读一遍。4你觉得歌曲的情绪怎样呢,和刚才的《摇篮曲》相似,速度力度也差不多,这也是一首“摇篮曲”这首歌是几拍子的,三拍子的。三拍子的强弱规律是强弱弱。5请大家跟着老师的琴用lu轻轻哼唱歌曲旋律,体会一下三拍子歌曲的韵律感,注意声音要柔和。6轻声地唱词7在教唱的过程中,提示学生要演唱得连贯、轻柔、2/8精品文档唱准音高。分角色演唱。8随伴奏有感情的演唱歌曲,边唱边体验摇篮曲所表现的意境。讨论一下结尾应怎样唱更好听。10展示自己设计的结尾,并进行表演。11歌表演《小宝宝睡着了》机动环节摇篮曲做为一种体裁,各国都有不同风格情调的摇篮曲,今天老师还给大家准备了另外几首摇篮曲。《小宝宝睡着了》教学设计《小宝宝睡着了》教学设计教学内容:听:摇篮曲唱:小宝宝睡着了奏:打击乐器演奏:小宝宝睡着了教学目标:《摇篮曲》,对“摇篮曲”有初步的了解,能用语言或动作体会歌曲中蕴涵的轻柔、亲切的情绪与情感特征;《小宝宝睡着了》,并能在教师的指导下运用声势为歌曲伴奏,并加上自己创编的动作表演唱,感受并表现出歌曲三拍子的韵律;,进一步了解三拍子的节拍规律,强化三拍子的节奏感。3/8精品文档教学重点:。,感受并表现出歌曲三拍子的韵律。教学难点:,并表现出歌曲三拍子的韵律。。教学准备:电脑、光盘、多媒体课件等教学过程:一、听《摇篮曲》两首1(女声独唱1)第一次聆听:是几个人唱的,是什么人,2)介绍女声独唱3)介绍曲名以及作者“歌曲之王”舒伯特《摇篮曲