文档介绍：—』融业蛳型&———童—住猨R福建师范大学高等学校教师在职攻读硕士学位论文从“土洋之争”到“多元发展”⋯——主—且—日黄晓涛——剥中国民族声乐出路的思考——学利奇业研究方向指导教师申请学位级别音乐表演正教育方自张锦华教援高等学校教师在职攻读硕士学位——』嗌鷍Ⅱ￡学位授予单位学饺编学号图书分党号“·”“”论籟期论女糠论立眷辩口Ⅻ菩辩叠出畚主席学位《冖
摘要关键词:民族声乐,审美,中西比较,多元中国民族声乐发展到今天,仍旧摆脱不了学院派们关于“中西”之间的论争,这无形中忽略了民族声乐范畴中诸多来自民间的丰富多彩的内容。本文试图在纵向上从民族声乐的历史审美背景和历史发展过程为研究出发点,横向上分别阐述了保存原生态民歌及民间戏曲对于传承民族文化传统的重要性,并通过中西声乐比较研究指出两者间的“差距”与“差异”,从而暴露出以文化进化论为认识论基础所建构的模式的不公平性,指出过分依赖于从技术层面剖析文化事业是不够全面的,应该从文化相对论的角度运用与音乐相关学科的理论开掘本体区别于其他客体的独特价值,力求让我们应该借鉴的和应该传承的内容区别开并清晰的浮出水面,让不同音乐文化在互相尊重的前提下取彼长以补已短,从而最终得出中国民族声乐应该实现“多元发展”的结论。
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孛文文摘本文试图在纵向上从民族声乐的历史审荧背景和历史发展过程为研究出发点,横向上分别阐述了保存原生态民歌及民疊非杂诖ǔ忻褡逦幕车闹匾P裕⑼ü形声承魄较,撵爨嚣誊闻懿“差鼷”与“差异”麸理论上溺鹊了孛妥琵族声乐实璜“多第二章主要介绍了中国传统音乐美学恩想的特征,这其实也是音球技巧操作方颟斡据静思想。第一部分籁蕈奔缨了“平帮”豹审美程和“天入会一”思想敬产生及箕形在蠢乐上反对“颓手淫声”,孬定不平之嗨,作用。强调音乐来自自然,与自然相统一,街乐应该像自然那样平和、造中,应该以平和、适中之乐治身治》则更强调密乐能以气沟邋天人,使天人豆相感应,能壹袋媛变垂然状态。第二部分麓獾分绥孛国芝零率美中“韵”载露蘧。掰灞“有赘鬟垒,无韵则死;有韵则雅,无韵则俗;有韵则响,无韵则沉:肖韵则远,秃韵则局”胧雍语F涫担霸稀辈⒉簧衩兀皇恰拔丁钡男苫徒谧嗷擅帘鹪希簧婕傲韵的产生过程中文化意蕴的不断积淀,属于内容的方面。逐有一个方面,那就是由气到魏懿转纯。气麴舞彳熳m⑿汴鹦憔答黧:篌箕滚转,避萁壹露。第三部分是中殛音乐审美比较。强方文亿重鞠、重模仿静艺零蘧与中国传统文艺美学编煎于表现不同,西方文艺荚学更侧麓于再现西方人侧重于审荚对象的外在形式属性,更涟重艺术的感官美,认为情感必须是一种有节制、有限度的情感,注重人格修养及伦理内容的和谐。第三章主要瀵过中国传绕戏越唱腔和残洋美声唱法豹比较,找如:学之疊】的“麓薤”麓“差异”。繁一部分先藏瓣磊整影酾较大豹民族声承鑫獒论著露~麓擎分绥,建《唱论》、《词林须知》、《乐记》、《乐府传声》等。本章在第二部分较详细的介绍了中国民族声乐“声、字、腔、情、韵”的结构组成,以此体现民族声乐在历史长河中己形成一个棚当完备的体系。汉语的一个音节可分为“声”和“勃”两部分,这两部分再加上调懿秀降,裁构戒一今完整熬字尝现我声乐荟努究中把一令汉字分袋字头、分霉、字壤、字尾豳部分,从啻索上看总是元啻夏和辅音构成。中圈民族声乐重字。腔说,是中国民族声乐中特有的概念,按狭义的解释,一般把腔理解为歌唱的艺术语爵。这种艺术语言的组成部份是体现了中华民族特殊艺术气质、习尚、趣味等定位期待殿成熬搬瓣戏基式垂每艺零综合的律动。它起码包攒文簿、曲调涎莺确椒ㄈ龌疽蛩兀呵带声、以待唱字、叛情顿麓在兢范发声霹,酃往往把薄摆在蓍霞,“歌之格调:捧扬镁挫,顶迭垛换,索纡牵结,敦拖呜明,推题丸转,捶欠遄透。”勾划了~个完整的中匿民放声乐的理论柢架。为了更好的将传统民族唱法与西洋荚声唱法进行较全面的比较,本章程第三部分麓述了欧州声乐发展历程及英特性。美声唱法是一种强调声音华彩优美、瑟骞咏殴性筑掇、髂瑗褰黢蔽巧豹发声壤法,宅与歌剿豹发曩繁褒关联。嚷头甓弱掰然,毽谴翻在演歌唱理念以及技巧运爱上仍然存在着诲多共牲,~部分中圈传统的声乐方法理论和磷洋声乐的方法耀论分别属于东元发臌”的可能憔与必要性。众文共五章,第~章为绪论部分。态。儒家主张“承褥不淫,衮蕊不伤”,而要求音乐既和鼠平,能散不平气,洗不和心,起到平和人心、调和矛盾、成就政鬻的发明侵西洋美声喵法形成一个较完备和较科学的体系。第阴部分以京剧唱腔与美声嚼法的比较为例阐述中西演唱技巧的异同。欧洲煅著名的表演形式是歌剧,在我国最有影响的逐是国粹“京剧”,出于文化背景的不同,两种表演形忒存在着较大差异是文化历