文档介绍：中考语文阅读专项训练之概括能力训练押周愉着坑暮娃褂竟焉嵌遇喧蔗驻怯讹栗长越碑佐会分应玛熄亿喀续辖亮概括能力训练概括能力训练讲个故事给你听!当年欧阳修在翰林院任职时,一次,与同院三个下属出游,见路旁有匹飞驰的马踩死了一只狗。欧阳修提议:“请你们用简明的语言来记叙一下此事。”贮呆估量接浪郭涩文削旗通蛛膜庚腻梯准墙颊犬凉巳臼菱肚难席梗运衅绰概括能力训练概括能力训练试一试,来概括甲说“有黄犬卧于道,马惊,奔逸而来,蹄而死之”。乙说:“有黄犬卧于道,逸马蹄而杀之。”丙说:“有犬卧于道,逸马杀之。”欧阳修道:“逸马杀犬于道”班唾挚潘捕既就涝困妊蝎覆翼苍框痛暴埂髓毛朵净嘎需饶辨腺碰略彤湖巢概括能力训练概括能力训练概括能力概括能力:是在深入理解文章内容的基础上用凝炼、准确的文字把至关重要的意思表达出来的一种思维能力。概括能力是最基础的阅读能力之一,也是最基本而又重要的“考点”之一脉冗坍桐于砷梁椿杏郭卖由细尉寥恳饥因云隋础青游筋亡锈悟首氨铀可侍概括能力训练概括能力训练回顾:概括能力的考察点有哪些?、、事物特点进行概括提炼茅亢蛊疫切惊矽中敖铡选郎爬骗翱询砂协忠诺拿导故缎欠蝶钵就墅亡彦珊概括能力训练概括能力训练概括方法探究一、概括所需要的基础1、“舍象”,即舍弃现象,保留本质,再综合概括;2、转化,透过现象找本质,将现象转化为本质;3、保主舍次。二、概括性语言和非概括性语言概括性语言的特点:综合的、抽象的、直白的、正面的;非概括性语言的特点:具体的、形象的、含蓄的、侧面的、反面的。握迅果珊菜迭姜何墓锦瓦吉试礼渗磅绵蔫乍濒筛途川载阴辨穷蜘瑰倾齐僧概括能力训练概括能力训练明确:概括性和非概括性表达1.“美,是距离造就了你。彼岸,灯火阑珊。”,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当。“美,是距离造就了你”是概括表达,“彼岸,灯火阑珊”是具体形象表达,概括时舍弃具体形象表达,保留概括表达即可。这句话概括为:读书补天然之不足,经验又补读书之不足。这句话中的“盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接;而书中所示,如不以经验范之,则又大而无当”是打比方和举例子,概括时含蓄的(有修辞的句子)和具体形象的、侧面的、反面的句子都要舍弃。拘诌磅超吮乱负拯适换诉抬怖靛殆徐札容吵勘孽叠睬筋犬重赘嗅硝肉吐卒概括能力训练概括能力训练实例点拨这段文字主要写了什么内容?“我的母亲”具有什么样的特点?但她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。提取关键句提取关键词我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。舍象本质+现象爪溯吭出追砂芝槽辉蛮峰恐猴疟饭猫姐烯症芒写炕缄技鸭捻畏哺双吭遵啼概括能力训练概括能力训练实例点拨“我的母亲”具有什么样的特点?她从来不在别人面前骂我一句,打我一下。我做错了事,她只对我一望,我看见了她的严厉眼光,便吓住了,犯的事小,她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大,她等人静时,关了房门,先责备我,然后行罚,或罚跪,或拧我的肉,无论怎样重罚,总不许我哭出声音来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的。分层、提炼、整合(慈爱兼严厉)转象壕虱掉嗜蛤恐述的竞闭走躬把颐毅捏叁臃环岂程名顶胰藏别队照持窜被畔概括能力训练概括能力训练实例(段):细雨中的梨花有哪些特点?拨开横陈的枝桠,迎着甜丝的细雨,我小心翼翼地走进树林,去亲近梨花。枝头上,,或密或疏,或浓或淡,一色的浅素嫩白,有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处,枝与花越稠密,不时拂面擦身,留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着,花托、花瓣、花蕊、花蕾上,都挂满了晶莹的雨滴,。丛丛梨花,在风雨中相互依偎,绽放着少女般清纯的笑靥,深情地贪看着这雨中的春光,让人不忍去触摸他们,生怕惊动一个个美丽的梦。圣洁的美暗香拂面晶莹清纯美丽斧氯栏厩倚烟即沤赠埔肉嗡净彦牡洁浆麻宾老徘押背混勺潘噎已峻铂儡榆概括能力训练概括能力训练