文档介绍：图曛塾:——甥:——福建师范大学巴赫音乐的人丈探究康妊=淌υ谥肮ザ了妒垦宦畚贸』⋯陈丽红土摧生盘攫聘生控煎舡盘盥鱼法殛士笠拉妒业:研究方向指导教师:缪患侗穑舀:压盘巫拙Ⅱ论文提变期:论文评闯人:论丈帘鏪符辩委员会主脚:’产位授子单倚;学位授卜黄冢擅建上濉#ι———芏一—科:兰篻∞￡地且且学拉编【业学号:回啊侉.
签名日期口石,印福建师范大学学位论文使用授权声明盥二鱼本人彰睦匝红学号童巫堂巴赫音乐的人文探究导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。本人了解福建师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交的学位论文并允许沦文被查阅和借阅;学校可以公布论文的全部或部分内容:学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。C艿穆畚脑诮饷芎笥ψ袷卮斯娑论文作者签名附件二专业所呈交的论文畚题目:俏腋鋈嗽诘际χ
中文摘要约翰·塞巴斯蒂安·巴赫于年盏诘鹿剂指州爱森纳赫的一个音乐世家。当时欧洲经历文艺复兴,以“人”为中心的人文思想在哲学、自然科学、文学艺术等领域呈现前所未有的创造力,并直接导致德国产生宗教改革运动。宗教改革运动中马丁·路德创造众赞歌这种音乐体裁。众赞歌的旋律采用民间曲调;歌词用德语代替拉丁语,打破了天主教会对宗教音乐的垄断:增强德国人民的民族意识,因此富于人文精神。众赞歌后来成为巴赫创作音乐的源泉,在他所写的宗教音乐作品中,有以上是以众赞歌为基础,着重表现包括他自己在内的平民思想。而在他所写的世俗音乐作品中,也表现了德国市民阶层对幸福美好生活的追求和生气勃勃的精神面貌。全文由绪论和三个章节组成。绪论就本课题的背景和研究现状进行阐述。第一章介绍巴赫的生平及艺术成就。第二章介绍人文思想产生的原因,接着阐述人文精神对巴赫思想的影响,思想决定创作,最后阐述人文精神对巴赫音乐的影响。第三章从巴赫的宗教音乐、世俗音乐、教学三个方面入手,探究巴赫音乐中所体现的人文精神。关键词:人文,巴赫,巴赫音乐
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中文文摘“他不是小溪,是大海闭饩浠暗莱隽舜笠衾旨冶炊喾叶园秃詹呕5纳褪逗艺术启迪。他植根于民间音乐,继承并发展了前辈作曲家的创作手法:乐曲整体巴赫在作品中表现了当时德国市民的生活,表现了不向卑俗的生活屈服,具有崇高的信念,维护人的尊严,他的作品从不同角度、用不同形象反映了十八世宗教题材处理成一个普通人的遭遇,,表现了德国市民阶层对摆脱封建束缚的渴望、对幸福美好生活的追求和生机勃勃的精神面貌。正是作品中蕴含着丰富的人文内涵,巴赫音乐才如此具有生命力,影响着一代又一代的人们,吸引人们去不断探索。本文从历史、社会、·塞巴斯蒂安·巴赫于年盏诘鹿剂指莅呛市的一个音乐世家。昴悄旮改赶嗉倘ナ溃娲蟾缫黄鹕睢K槐哐叭宋目程,一边刻苦学习音乐。岁开始独立生活,靠聆听大师演奏、抄写乐谱、研究手稿等方法继续学习音乐,为日后成为杰出的音乐家打下基础。巴赫的生活经历和音乐创作活动可分为以下三个时期:魏玛时期巴赫屡次与教会、贵族发生冲突,,代表作有《〉鞴芊缜偻锌ㄋ敫掣袂贰ⅰ,而且给予后世作曲家深深的结构严谨而完整,具有宏大的乐思和宽广的气息,具有统一的发展而又内容丰富的对比变化,把复调音乐推向无人能及的高峰,所以巴赫被誉为“欧洲近代音乐之父”.,也往往将小调前奏曲与赋格曲》、《风琴小曲集》,创作以世俗器乐曲为主。代表作有《平均律钢琴曲集》上卷、《勃兰登堡协奏曲》、‘无伴奏小提琴奏鸣曲与组曲》、《创意曲》等。巴赫担任托马斯学校的乐监和莱比锡市的音乐指Ⅱ
人文主义是欧洲文艺复兴最具影响力的思想潮流,它主张以人为核心,倡导推崇科学文化等。人文主义顺应了时代的潮流,唤醒了人们积极进取的精神,从而带动哲学、自然科学、,马丁·路德在德国掀起宗教改革运动。他主张精简教会机构,把圣这些主张和措施具有革新的精神。巴赫受家族影响,从小笃信新教,在新教地区上学,学习文法、修辞、逻辑、数学等人文学科,培养理性思维。世纪初,欧洲出现启蒙运动,继续宣扬反封建、反教会的思想。巴赫生活在启蒙思想广为传播的莱比锡,所以有受启蒙思想的影响。他少年时代勤学苦练、意志坚强,成年后追求人的平等、尊严,屡次与教会、贵族发生冲突,这正是人文精神对他思想中,看到无比丰富的内容。采用新教圣咏创作的代