文档介绍：1三年级下册科学实验操作、、拉力的关系(教参20页)【实验器材】小车、尺子、垫圈(或螺母)、棉线、秒表。【实验方法】,测试小车走过50厘米的距离所使用的时间。,测试小车走过50厘米的距离所使用的时间。,测试小车走过50厘米的距离所使用的时间。【实验现象】垫圈越多,小车跑得越快。【实验结论】拉力(推力)越大,小车运动得越快;拉力(推力)越小,小车运动得越慢。(教参40页)【实验器材】测力计、木块、粗糙的木板、比较光滑的木板、非常光滑的玻璃板(或塑料板)【实验方法】、比较光滑的木板和非常光滑的玻璃板(或塑料板)上拖拉,用测力计分别测出所需的拉力。2比较三次实验的结果,说明了什么?【实验现象和实验结论】物体表面越粗糙,摩擦力越大;物体表面越光滑,摩擦力越小。“判断”(教参53页)【实验器材】天平、砝码、塑料杯、小木块、小石块、水【实验方法】,其中右面杯子的水面上浮有一块木块。观察:天平会平衡吗?如果不平衡,会向哪边倾斜?,杯旁放上一个小石块,在右边适当添加砝码,使天平平衡。这时,把石块拿起来放入盛有半杯水的容器中,天平会怎样?【实验结果】1第一个实验,天平会保持平衡。(右面尽管多了一块木块,但浮在水中的木块会排出和木块同样重量的水,所以它里面的水就要比左面少了)。2第二个实验,天平会保持平衡。(由于石头的加入,使杯内的水面升高,杯底承受了更多的压力,而天平上所受的总压力还是不变的,因此,这时的天平仍旧保持平衡)(教参62页或书本9页)【实验器材】弹簧拉力器、圆珠笔内的小弹簧、海绵、弹力球、橡皮筋等【实验方法】和【实验现象】物品名称实验方法现象拉力器用力向两边拉,然后再松手。用力向两边拉时,拉力器的弹簧变细变长,松手后,弹簧又恢复成原来的样子。2橡皮筋用力向两边拉,然后再松手。用力向两边拉时,橡皮筋变细变长,松手后,橡皮筋又恢复成原来的样子。海绵用手使劲捏海绵,然后再松手。用力捏海绵,海绵被捏扁,松手,海绵又恢复成原来的样子。【实验结论】像弹簧这样,压缩或拉伸时,会产生一种要恢复到原来形状的力,(教参74页)【实验器材】各种各样的磁铁、曲别针、铁夹、塑料积木、木条、棉花、橡皮、铜钥匙、小铝盒等【实验方法】和【实验现象】略(参考书本11页记录表)【实验结论】,能吸铁,也能隔着物体吸铁。,能指示南北方向。、异极相吸。,中间磁性弱。(教参118页或书本22页)【实验器材】一支手电筒、一根铅笔(或蜡烛)。【实验方法】。,距离铅笔大约一尺左右。打开手电筒,让光束照射在铅笔上。观察光的亮度及铅笔的影子,并用粉笔将影子描绘下来。,模仿太阳在天空中的位置变化,沿弧形轨迹在铅笔的南侧自东向西移动,始终保持手电筒与铅笔大约一尺左右的距离。手电筒每移动一点距离,注意停留下来,观察光的亮度及铅笔影子的样子,并随时将影子描绘下来。,直至手