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2015年春季幼儿园学期工作总结.doc

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2015年春季幼儿园学期工作总结.doc

上传人:1294838662 2019/12/2 文件大小:61 KB

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2015年春季幼儿园学期工作总结.doc

文档介绍

文档介绍:2015年春季幼儿园学期工作总结第一篇:《2015年度幼儿园春季学期工作总结》地利找幼儿园春季学期工作总结2015年1月7满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,。本学期,我园坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以《葵山镇中心学校教育工作要点》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3至6岁儿童学习发展指南》为依据,以深入学习党的群众教育实践活动、十八大全会精神,全园上下齐心协力,秉承艰苦奋斗开拓创新、团结奋进的优良传统,夯实了学期初工作计划的组织和落实,在教师队伍建设上做强做大,在保教质量上做实做优,在过程管理上做细做精,促使幼儿园办园综合水平得到全面和谐、可持续发展。现将本学期工作总结如下:一、加强组织领导,健全管理体系我园按照教育局党委要求的党风廉政建设工作要求,成立了党风廉政建设责任制工作领导小组,明确了一把手担任党风廉政建设第一责任人,负总责;领导班子其它成员根据分工对分管或年级组的党风廉政建设负直接领导责任。二、强化师资队伍建设,提高队伍的整体素质2015年春季幼儿园学期工作总结1、加强师德师风教育,促进提高一学期来,我园把教师师德师风教育作为落实党风廉政建设责任制的重点工作来抓,形成培训教育的制度化、经常化。针对幼儿园实际情况,结合本学期深入开展的党的群众教育实践活动要求,我们立足于“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”的办园目标,增强教师立足岗位服务于幼儿,服务于家长的服务意识,通过各项会议及开展各项丰富多彩的宣传教育活动,落实师德师风教育内容,提高了教师的政治思想素质和工作责任感。2、加强业务学习,提高教师业务能力。本学期根据我园教师的现状有针对性的选择了一些学习内容,如“幼儿园一日常规要求细则”主讲教师:刘雪艳;《3—6岁儿童学习与发展指南》学习培训、《幼儿园师德培训》主讲教师:徐向芬;加强学习,共同提高,适时地帮助教师理顺新的教育观念。帮助教2师练就扎实的基本功,并且通过教师培训教师的方式来牵动整体教师队伍业务素质的提高。一学期下来,这样的培训方式收到了很好的效果,主讲人的认真备课,学习者的认真倾听,在我园形成了“以点带面,以学促新,”的良好的学习氛围。3、践行科学发展观,优化园本教研活动。本学期通过对科学发展观的学习,我园进一步优化了园本教研活动,开展了“一课多研”磨课活动,教师们“一课多研”的活动让教师在实践、研讨中学会反思,在反思中逐渐改进自己的教育理念和教学行为。通过这样一个活动的过程,每一个教师在每一次的活动中都感到有新的收获和新的提高,把这样的活动当作是挑战自我,提升自我的一次机会,对培养教师的专业能力、促进教师的专业发展,起到了较好的作用。,深化师徒结对。为了对青年教师的教学水平及近半年来师徒结对效果作一个评估。本学期,幼儿园开展了“师徒结对教学展示活动”,经过师傅们的精心指导,徒弟各显其才,向教师们展示了各具特色,精彩的教学活动,教学设计、生动活泼的课堂教学、精美形象的多媒体课件,循循善诱的教学方法、积极主动的幼儿,得到了好评。展示课结束后,上课的教师进行了说课活动和课后反思,听课的教师进行了评课议课活动。展示新理念、新风采的大舞台,活动不仅增强了师徒之间、教师之间的了解,而且大家都达成了一个共识:结对,结下的是一种责任和提升,只有这样,我们的教育教学才能不断开拓发展,我们的教育教学才能充满生机。三、切实加强创设良好育人环境通过教学风采展示、组织各类主题活动为他们提供锻炼和成长的机会,帮助他们尽快成长,实现目标。进一步深化园务公开工作,不断提高广大教职工民主管理、民主监督水3平。做到民主渠道畅通,广泛开展群众性的新颖有益的文体活动,充分发挥教职工的主力军作用;探望生病的教职工关心职工疾苦,发扬互助风气。四、进一步强化教育教学的常规管理2015年春季幼儿园学期工作总结活动的计划是活动顺利开展的保障,我园在教学工作上注重早安排、早落实;活动的总结是对所作工作的回顾,我园鼓励教师认真总结,发现问题,及时改进。制订计划:我园要求教师在期初时认真制订好班级组工作计划、备课组工作计划、班级工作计划、月计划、话题计划等,并认真查阅各类文献资料,制订出符合班级特点、幼儿年龄特点的园内课题研究计划,在计划制订好以后,严格按照计划实施教育教学活动,同时根据班级实际情况和幼儿需要作出相应的调整、修改,做到在平行班级中既有共性又有个性。本学期,我园还对教师们制订的各类计划及时审阅,发现优点,同时提出存在问题,要求教师们及时改进,提高制订计划的能力。撰写总结:在学期结束时,我园要求教师们认真、仔细地撰写好班级各种工作总结,在总结中写出自己所做的各项工作、所获得的成绩和存在的问题,从而促使教师们明确目标,继续努力。