文档介绍：义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册说课单位:河北省邯郸市丛台小学说课人:王金颖认识图形认识图形义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形一说教材二说教法学法三说教学过程四说板书设计1、教学内容:义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册第四单元《有趣的图形》第38页至39页。义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形一说教材义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形一说教材2、教材的地位及作用:3、学****目标:通过观察、操作、比较等活动,初步认识长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。感受数学知识与生活的紧密联系,激发学生的学****兴趣。义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形一说教材4、教学重、难点教学重点:会辨认四种图形。教学难点:体会“面”在“体”上义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形一说教材教法:创设生动有趣的情境,让学生在多种活动中感知平面图形的特征。学法:融观察、操作、交流、合作等学****方法为一体,让学生在活动中获取知识,发展技能。义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形二说教法学法义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形三说教学过程(一)创设情境,激趣导入。(二)师生互动,探究新知。(三)巩固新知、应用创新。(四)总结反思、深化认识。义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形三说教学过程(一)创设情境,激趣导入。活动一:认识新朋友义务教育课程标准实验教材(北师大版)一年级下册认识图形三说教学过程(二)师生互动,探究新知。