文档介绍：人教版生物学教材分析本书的指导思想本书的编写指导思想是:以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,使教材符合学生发展的需要和社会需求,反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。,、,,分别是第一单元的生物和生物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植物。着重分析本册书的其中两章的内容:1、第二单元,第二章细胞的生活2、第三单元,第一章生物圈中有哪些绿色植物第二单元第二章细胞的生活内容分析:前面一章已经介绍了细胞的基本结构,本章将围绕细胞是构成生物体功能的基本单位,讲述细胞的生活。细胞作为生物体结构和功能的基本单位,也具有与生物体相似的特征,这是生物体在不同水平上的一致性。从当代生命科学的发展来看,从细胞水平认识生命活动规律,是非常重要的方面,因此应该对细胞的生活有一个基本的了解。研究细胞的生活还与人类以及动植物的健康密切相关,对提高人类的生活质量有重要意义。,以及细胞膜具有控制物质进出的功能;描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。。、推理的方法,理解细胞中的物质和能量。──遗传信息库,说出染色体、DNA与遗传信息之间的关系。,阐明遗传信息储存在细胞核中。。;说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。。关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值。难点:与第一章相似,本章的内容也比较抽象,与学生的距离较远,教学难度也比较大。因此教师要充分利用生活中常见事例进行知识的迁移,教学方法尽量多样化,避免单纯讲授。对本章的要求达到教材介绍的程度即可,不要扩展、加深,在以后的相关的单元和章节中还会陆续介绍有关细胞的知识。第二单元第二章细胞的生活第二单元第二章细胞的生活活动要求:本章节由于内容比较抽象,活动也较少,但我们可以鼓励学生通过制作细胞模型,深化认识细胞里的基本结构。