文档介绍：中班打击乐:《加油干》:《加油干》选自新省编教材主题三《春天来了》次主题三《春天真快乐》的音乐游戏《加油干》,这是一首产生并应用于劳动的民间歌曲,大家熟悉的劳动号子,歌曲简短有力度,很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化。我班幼儿在第一节课的时候已经理解并学会了歌曲,在学****歌曲的过程中,我发现,单纯的游戏和节奏乐还不能完全满足孩子对雄壮有力形象的体验、不满足于用歌声来表达自己的情感。运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏,更能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪,满足幼儿对打击乐器的好奇与幼儿创作参与的需求。因此本节课我将运用打击乐器对该音乐活动进行表演,让幼儿充分体验打击乐的乐趣。:、碰铃、响板三种打击乐器演奏不同的节奏型,感受乐曲的稳健有力。、呼喊劳动号子,体验合作的快乐。活动准备:幼儿已有经验准备:幼儿已学会演唱歌曲《加油干》:加油干音乐、节奏图谱、铃鼓、碰铃、响板若干、:(一)激趣:发声练****加油干》,熟悉歌曲旋律和节奏。小朋友,之前我们编了一首关于我们自己劳动加油的歌,还记得叫什么吗?(搬桌子、洗抹布的歌曲)应该用什么样的声音演唱?(好听有力的声音)指导认知:复****歌曲,“魔法铃鼓”,利用魔法铃鼓的声音节奏,引导幼儿跟随节奏做身体动作。,尝试用身体动作表现歌曲节奏。(1)引导幼儿创编身体动作的节奏图谱,尝试用身体动作表现每句乐曲的节奏并表演出来。(2)引导幼儿分析第三乐句的节奏表现,指导幼儿用身体动作准确拍出乐曲的节奏。这个乐句听起来怎么样?(轻快)和其他乐句比较有什么不同?该怎么表现?播放音乐,指导幼儿随音乐用身体动作把整首曲子完整的演奏出来。跟随音乐,教师指挥幼儿分声部练****身体节奏动作。。(1)出示乐器,引导幼儿讨论配器方案。(2)教师慢速清唱,引导幼儿根据老师的指挥,按配器方案空手练****