文档介绍：数字媒体艺术专业建设与教学很感谢教育部的网络中心提供这样的平台,能够让同学科的专业教师能有一个交流的平台,这样的平台及能够达到交流的目的、有能够节省时间和成本,形势发展上符合目前新媒体技术和艺术的趋势,是非常可取的一种交流形势,本次本人参加的网络教学课程,总体来讲,取得了比较好的效果,在数字媒体艺术专业建设上,有一些新的启发,比如:课程设置上、教师队伍的建设上、数字媒体专业的未来发展方向上,能够向北师大这样的一级院校,学****经验,开阔眼界,让本人受益匪浅。下面我来谈一下个人的一些心得体会。优势:1、资源节省、资源共享。网络教学的这种教学模式,符合目前国内政策形势的发展,节省了交通费、食宿费。有很多老师出于工作原因、家庭原因,没有太多的时间出差参加各种会议、培训进修。这种网络教学的模式,时间上比较自由,虽然是固定时间讲座,但是,作为学员、可采用先进的软件设备,把课程录下来,便于保留,与分享。所有,在时间上节省了很多空间。与此同时,学员在上课的同时,通过qq群的方式,可以实现资源共享,有些老师,如果有个别原因,不能上课,在共享群里,可以交流课件、录音等视频音频资料。自由度、灵活度比较大。2、能过近距离与名师沟通。在网络教学的这种平台,邀请了国内外专家,看待学校、专业发展,给一些年轻的老师提供方法、经验。这种近距离交流,掩盖了面对面交流的尴尬,互动的环节,学员针对目前自身以及所在学校的专业面临的问题进行提问,专家负责解答疑惑,这样的形势取得效果最佳,有时觉得交流的时间不够用,可见交流互动平台的重要性。弊端:互动环节沟通不畅,时间较少。专家讲座的时间上,垃圾时间较多,有些泛泛的概念型的东西,是业内所了解的,不能解决实际问题,建议,以后再这方面的内容上可以减少时间,增加与专家交流互动的环节时间,一问一答式,最好能够形成讨论的状态。这样的平台才是最具有价值的学****方式。