河南特岗题库含选判断案例论述.doc

文档介绍：河南特岗题库含选判断案例论述————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期: 09年河南特岗考试试题及答案解析一、单项选择(2分/20题)注:(C)(B)(C)A幼儿期B儿童期C少年期D青年期4.“举一反三”、“闻一知十”是指(B)A定势B迁移C应用D技能5.《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是(B)(A)(B)(A)A教书育人B教学C班级管理D道德教育9.“十年树木,百年树人”说明教育具有(C)“捧着一颗心来,不带半跟草去”强调教师的(C)(A)A《论语》B《学记》C《理想国》D《大学》(B)(C),内在的、可控的、不稳定的因素是(A)(D)(C)(D)(A),犹豫不决是意志缺乏(C)(A)A师生关系B上下级C同事关系D同学关系二、判断题(1分/20题),提高人民的生活水平。(√)。(×),但智力结构有差异。(√)。(×)5上课是学校进行全面发展教育的基本途径。(×)。(√)7.“勤能补拙”充分说明力因素对非智力因素的影响。(×)《中华人民共和国教师法》。(×)。(×),适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(√)、模范行为来影响受教育者的德育方法是榜样示范法。(√),所以应抛弃传统的接受性学****215;),教师是专业人员。(√)。(√),它所引起的行为及行为潜能的变化是暂时的。(×)。(×)。(√)、垂钓技术等课程供学生自愿选择,这是地方课程。(×),与学校无关。(×)。(√)三、案例分析(10分/2题),在公开招聘中以优异的成绩被聘为某初中老师,刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越,但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:“教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教,小李排名倒数。校长找其谈话,她还不以为然:“我重点大学毕业生,难道还教不了初中生?”之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。中小学职业道德规范要求教师应爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学****3)班的许多学生,在一次考试中,因成绩不理想而情绪低落,教师里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解