文档介绍：多姿多彩的天气
教学目标
(一)科学探究目标:
。(教学难点)
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教学目标
(二)情感、态度与价值观:
,树立热爱自然、保护自然的思想情感。
,感受文字描述天气现象的美,受到美的熏陶。
,知道我录,激发学生爱国热情。
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教学目标
(三)科学知识:
。(教学重点)
。
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教学过程
一、导入新课
“风、云、雨、雪”天气现象的谜语开课,通过猜谜语活动激发学生的学习兴趣。
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⑴天上挂珠帘,落地哗啦啦,溅在花草上,花草乐哈哈。(雨)
⑵白色花无处摘,纷纷扬扬天上来,房上地上盖棉絮。(雪)
⑶身体轻又轻,常在空中行,有时像棉花,有时像鱼鳞。(云)
⑷抓不住身子,看不见影子。小时摇动树枝,大时推倒房子。(风)
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一、导入新课
。如“天气是什么”,“什么是云”,“为什么下雪”等。对学生敢想敢回答给予肯定,但要注意引导学生通过今天的学习正确认识天气,以后在生活中注意进一步积累天气的知识,从而实现从知识到生活的迁移,培养学生正确的学习态度和方法。
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一、导入新课
,到室外观察天气。指导观察方法:
看——云、云的颜色、形状
听——风声(雨声)
感觉——温度、风、空气的湿度
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一、导入新课
,回教室进行交流,学生可能观察到:没有云、没有太阳、感觉有点凉快、没有下雨、气温不高,大概对湿度感觉不到……
最后根据学生观察板书,知道今天是什么天气。
在活动中注重学生的表达能力和价值取向。
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二、学习新课
将出示图片,引导学生欣赏
根据学生的表述进行板书
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