文档介绍：攻击型受欺负儿童的特点研究ResearchonCharacteristicsofChildrenwithAttackbyBullyingZhangErfeng(西安邮电学院,西安710121)(Xi,munications,Xi,an710121,China)摘要:攻击型受欺负儿童是与攻击者及单纯受欺负者有关的不同群体,这类儿童在社交、学****等方面均表现较差,且有不良情绪问题,是处境较为不利的一类儿童。因此,本研究将系统考察攻击型受欺负儿童的特点,以期系统把握其整体状况,了解家庭各相关变量的影响作用,为家庭教育和心理健康指导提供依据Abstract:Childrenwithattackbythebullyingarethedifferentgroupthatisrelatedtotheattackersandthosewhoaresimplybullied,suchchildrenhavepoorperformanceandbademotionalproblemsinsocialandlearningaspects,,thisstudywillexaminecharacteristicsofchildrenwithattackbythebullyingtograsptheiroverallsituationsystematacially,understandtheimpactoftherelevantvariablesoffamily,:攻击型受欺负儿童儿童青少年特点Keywords:childrenwithattackbythebullying;childrenandadolescents;feature中图分类号::A文章编号:1006-4311(XX年,挪威三位学生不堪忍受在学校中受其它同学欺负,几个星期内相继***,这一事件引起了挪威社会和政府的震惊和关注。该事件引发了Olweus在全国范围的调查研究和反欺负运动,其它国家也相继进行了类似的研究,而我国这方面的研究到上个世纪90年代末开始1对攻击型受欺负儿童的研究研究者在受欺负群体中发现了一类特殊的人群攻击型受欺负儿童,他们是受欺负者,具有较强的攻击性。攻击型受欺负儿童的研究起源于受欺负研究。受欺负(peervictimization)是个体遭受同伴的身体、言语、财物以及人际关系方面攻击的经历。奥维尤斯认为:受欺负是个体长时间或反复受到一个或几个同伴欺负或伤害的现象经过深入的研究发现,受欺负是儿童青少年群体中一种普遍存在的现象,许多儿童青少年都曾经甚至长期受到同伴的欺负与攻击,因此引发了受欺负者一系列心理社会适应问Olweus最先开始对攻击型受欺负儿童的研究并对其进行了界定。他在受欺负者的研究中,发现存在这样一些受欺负者,他们被自己的同伴描述为易怒的和有敌意的孩子,有一定的攻击水平。他就将这类“具有一定攻击水平,容易发怒和有敌意的受欺负者”界定为攻击型受欺负儿童之后大量研究者对攻击型受欺负儿童进行了研究,发现与攻击型儿童和单纯受欺负儿童相比,他们在情绪、社交表现、学业水平各方面表现较差,是处境不利的儿童攻击型受欺负