文档介绍：六年级环境教育备课2013-2014学年度第一学期学校年级6学科环境教育任课教师王英起止时间:9月1日--1月6日课程标准对本年级(段)的具体教学要求让学生认识农药和化肥的利与弊,不过量施用、代替施用、趋利避害、回归自然才是人们正确的选择。引导学生认识噪声和沙尘暴的危害,以及噪声的来源与沙尘暴的形成的原因。引导学生认识吸烟引发疾病、危害健康、污染环境、造成贫困等诸多危害,引导学生远离烟草,拥抱健康,做不吸烟的新一代。各单元和专题均从学生身边的环境问题入手,通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观,获得基本的环境知识,掌握基本的环境保护技能,提升环境保护意识,培养学生的环境素养。本册教材简析本册教科书编排了4个主题性单元:《大地的呻吟》、《空中杀手》、《全球在行动》、《绿色科技》,编排了俩个研究专题:《绿色志愿者绿色畅想》、《童眼看法规能源保卫战》。本册以环境恶化—全球行动—绿色科技思路构建,涉及的内容为:了解日常生活中的常见技术产品对环境的影响,理解经济发展需要合理利用资源,并与生态环境相协调。各单元和专题均从学生身边的环境问题入手,通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观,获得基本的环境知识,掌握基本的环境保护技能,提升环境保护意识,培养学生的环境素养。单元备课一、单元名称:大地的呻吟二、单元简析:从学生身边的环境问题入手,通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观,获得基本的环境知识,掌握基本的环境保护技能,提升环境保护意识,培养学生的环境素养。三、课时安排:4课时课题大地的呻吟课型新授教材分析从学生身边的环境问题入手,通过探究活动引导学生建立可持续发展的环境伦理观,获得基本的环境知识,掌握基本的环境保护技能,提升环境保护意识,培养学生的环境素养教学目的让学生认识农药和化肥的利与弊,不过量施用、代替施用、趋利避害、回归自然才是人们正确的选择。引导学生认识噪声和沙尘暴的危害,以及噪声的来源与沙尘暴的形成的原因。引导学生认识吸烟引发疾病、危害健康、污染环境、造成贫困等诸多危害,引导学生远离烟草,拥抱健康,做不吸烟的新一代。教学重点难点如何理解的知识教具运用课件课前预****要求复****第(1)课时教学内容农药带给我们什么教学重点提高学生环保意识,逐步养成关心和爱护环境的行为****惯。教学过程教学环节与主要内容学****过程设计师、:我们为什么要用农药?,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师:既然农药给我们造成了危害,那我们为什么还要使用农药呢?下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。学生分小组探究,根据课本P1页的“追根求源”的两组图片,进行讨论。活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况,列举农药可以提高粮食果品的产量,可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例,认识使用农药的益处。教师可通过补充材料,让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面,并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例,认识使用农药的益处。注意在教学过程中,让学生自己去体会。教学环节与主要内容学****过程设计师、生需