文档介绍：:..咸教研发[2013]24号关于下发《咸阳市2013—2014学年度初中教学工作指导意见》的通知各县市区教研室:为了进一步推进有效教学工作,深化课堂教学改革,努力构建高效课堂,全面提升初中教学质量,促进我市初中教育教学工作全面、均衡、持续的发展,落实市局提出的“重心下移,靠前指挥,全面剖析,刨根问底,准确研判,扬长避短,常抓不懈,跟踪问效”的工作方针,市教研室在广泛调研的基础上,结合我市实际,制定了《咸阳市2013-2014学年度初中教学工作指导意见》,现印发给你们,请各县市区及时将文件下发各初中学校,并根据本指导意见精神,制定具体方案并付诸实施。附:咸阳市2013-2014学年度初中教学工作指导意见咸阳市教育教学研究室2013年8月25日附:咸阳市2013—2014学年度初中教学工作指导意见为了进一步落实《咸阳市中小学有效教学基本要求》,深化、细化和实化有效教学的措施和方法,构建有序的教育教学管理长效机制,切实解决初中教育教学中存在的突出的问题,促进我市义务教育段教学质量的均衡发展和稳步提升,现就全市初中教学提出如下意见。一、认真落实课标理念加强对2011年新修订的《义务教育课程标准》的学****和培训,深刻了解新课标调整后的细节变化,适应不同版本教材的需求,积极开展以校本培训为主要形式的培训、研讨和实践活动。依据新课标,有效组织和实施课堂教学,大胆创新高效课堂模式,全面落实新课标的相关要求,真正将新课标的理念落实到课堂教学之中。二、严格规范教学管理1、按照市局关于开展高效课堂建设年的意见,加强对基层学校教学的督查和指导。学科教研员要遵照市局提出的“重心下移,靠前指挥,全面剖析,刨根问底,准确研判,扬长避短,常抓不懈,跟踪问效”的工作方针,经常深入教学一线,建立课堂教学改革联系点。与教师一同做好新课堂模式的实验研究和探索。2、为深化课堂教学改革创造宽松、有利的环境。各学校要通过制定一系列有效的评价和激励机制,调动、激发和保护教师参与课堂教学改革的积极性。通过开展广泛的调研、观摩、研讨、交流等活动,落实过程化、动态化的管理与指导,以便及时发现存在的问题,帮助解决改革探索中遇到的各种困难,促进课堂教学改革不断走向深入。3、县市区及各学校要充分学****外地课堂教学改革的成功经验,坚持把发现和培养典型、发挥典型的引领带动作用作为推进课堂教学改革的一项基本策略。注意在悉心引导、广泛发动的基础上,重点加强对青年骨干教师的培养和指导,推出可供本校教师学****效仿的改革带头人,并发挥好他们的示范作用。市上将通过教学能手评比等活动,集中培养一批学校、学科和教师个人典型。4、实施“以学论教”的教学质量评价标准。要以学生行为的变化和学科目标的实现作为主要标准。重点关注学生课堂上的情绪状态、交往状态、思维状态和目标达成状态。通过对学生在课堂上的态度、行为、学****结果来对教师做出有针对性的评价。5、市县两级教研部门要继续组织教师认真学****咸阳市有效教学基本要求》和创建高效课堂的有关文件精神,深入探讨和实践,加强课程管理、教学常规管理、教师专业发展管理,把规范教学计划、教学进度、考试评价作为深化课堂教学改革的有力推手,确保课堂教学改革工作的健康持续发展。三、积极构建高效课堂构建高效