文档介绍：:..初中英语论文巧用“FreeTalk” 活化英语课堂【摘要】因教师固导传统的英语教学模式,加Z学校英语教学设施简附,使得农村学生英语口语相对薄弱。在每堂课询进行5分钟的“FreeTalk”,可以有效地加强学生英语口语的训练和培养学生综合运用英语的能力,从血更好地适应英语新课程标准的要求。【关键词】“FreeTalk”英语课堂长期以來,农村中学英语教学总的來说仍是以传授语言知识为主,以完成教学任务为目标。教师对新大纲提出的口语教学并未真正地落到实处。农村初中的学牛由于英语基础差,性格内向等原因,导致他们总是羞于开口。语言学习的成功在于将学生放在一个需要交际的环境之屮,但是我们的学生接触真实英语交际情景的机会非常有限。因此作为一名语言的传授者,我们应努力地为学生创设这样的环境,英语课前给学生5分钟,让学生自己找话题进行“FreeTalk”,不但可以激发学牛学习英语的兴趣,而且还能丰富学生的想象力,提高学牛的语言表达能力。一、“FreeTalk”,问好、值日、谈论天气、日期等等。例如:Goodmorning!……等句子都是学生熟悉的话题。等学生们讲完以后教师可以针对性地提儿个问题检查学生的理解程度。因每个学生都会轮到,为了能在课堂上很好表现自己,他们往往会非常认真地去准备。一轮下来,每个学生就已经完成了一篇英语小作文,其他学生也做了好多理解听力题,慢慢地,整个班级就初步形成了一种交际的氛围。2•情景对话的形式让学生自己确定主题,在课前表演一个对话,可以是二个以上的学生自由组合,如问路:A:Canyouhelpme?I'::ShouldItakethebus?B:'::,学牛提前准备一些东西拿到教室里,三四个学牛一组,表演购买东西的情景:A:CanIhelpyou?B:Yes,:Whatcolordoyouwant?B::Isthisoneok?It':letmetrythemon...Emm...Doyouhavelargerones?A:Yes・Hereyouare・B:Well,?A::Here*::Goodbye・3・I韦I绕话题讨论的形式老师选处一个话题,让•学生们围绕这个话题讨论,比如说以“某同学今天没有来上学”为话题,让学牛口由讨论,发表口己的观点,也nJ以是老师或学牛提岀问题,让其它同学回答,如“Whydidn'thegotoschool?”“Canyouguesswherehewent?”"WhatshouldIdo?”学生