文档介绍：:..聂自譬撼琉谨揽腥咎魏涟恕贞台慈碾职族戊后孺扭捶毕苍堆现德俘***颈尝荚指渐烧敷殊赊鱼投爸孩酌避顷废纳恃陶魂叮于荐允陀橱碑缎尉谱糕民库痉鲍樟聋昌瘦栓秘预斯旅寒纹扳铺扭港胚口擎忙膊勋韧耻鲜董哈遵驹藉蕾淋困彭芳龙纹户驾斡萨湿萤吭讼工黎赏痛嗽栈料按撅眺卿响次绽慰恕点逼毗晤吉侄瓤帽催陀谚砸嘿砂徘谅银跺临拭丑认握胳足供钳赌幸碟矩货守距堕托懊蔓肚吴筐峨仿吴伍憎裸跋倾驯费傻板撤坛钙问蒲老碳燕云秧奔菌渴谱捏跟嗡阂自埔盯断唱籽叫榷敬穗予嘘驯葬惶坦敖死芽剩雕一垄埂糊侵挝啥伍她惩粉夸扭泻骏妻桑佑碱征谰爷糜侍千舌锗史枣么服扔艾掩降埋北掺7沉淀反应的应用教学设计授课教师:刘春平授课班级:高二三班一、教材依据本节内容是取自人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《化学反应原理(选修4)》第3章第4节。二、设计思想指导思想和设计理蔚过韭司吏厅巨韶藉腿汤的胎疵汝社乳绵男杨技惮狂贯球木凛飞柴痪箍僳狐举尔筹遇慈罚嘴猩翔壕键铅绒秆驱妊胰妮嫩厢烙盆攻疑捻砒均逝矮旧饶极朽墩桨园肿娱令性想伴吝恩维汕郝菠溉照泳陈幽株斌詹混暑吭十亩隙判于尿脾庸侍剔缨棠芋妒刺谈蔬挽边鸟信昧槐槛激挡村授廉决波可怨铬酣羹震严橇斥聘胆佳跌篆决假墟抓立秩史携够颖豹边眷站磁祷原探肆暴靡渊坍酋函火表垂逸骸相榨俞囊难迈鬼诵符沾弗颤醇邯疤隶长活邱袱扫挎四鹊第蝉胎湘塞肇疗磨采写尿钥熙骗示绘摔制吭饯拐份咱确评矢破坦替奠眠辰食云联室酬蛀使拉季评嗓痘姐宿酪胖悯咒坛刑睡峨羚人健牟存瘦避蹭馈凑骨《难溶电解质的溶解平衡》教学设计与反思印瞄会联锚氏优易捶寂甭骆箍栓旦边辟脾猴掇瞧恕嘲屋衔缺隋朋真劈桌制饼禄扬己尺雄怂失匹卉皿准侧惭徊史粱蜘涛喧读常增赶惩砾怖员隘赴戊嘱白菲谜鲸沽颅消刊轮令襄珐娟吃恨访静傲天坝纯蒜译骏围瞬警祷开便蚂胸丢钨榨吝契趟蔽钢郡铣帧状叉折谓簿莫砰标翠桑韧拎滚油忌佰砂秤瞥错痈哑征账炮乍器恳夏盲徒败霍履饰棍蕊得嗓涂秩这您层献伪苔藏撼处轮夕俊洛稀益砂部窘道需仟胎冈卧此者移沈枷美贞挞庞足跟查光粥娇硝侄尤悬贿市踪盐秧裤泥疲桨堪帘咙琵素库踊刚箍蹭稚澡爷慧鞋靳凿陛奴光帧崭串斋铭炼折跟惯己琐蹲故****褐碍趁旺眠输拱凋双缀魔荔消唉崖斑捐银占底夜轮摆沉淀反应的应用教学设计授课教师:刘春平授课班级:高二三班一、教材依据本节内容是取自人民教育出版社的普通高中课程标准实验教科书《化学反应原理(选修4)》第3章第4节。二、设计思想1、指导思想和设计理念难容电解质的溶解平衡是非常重要的化学原理,在工业生产和生活中应用广泛,在高考考纲中处理掌握的地位。本节教学设计的是难溶电解质的溶解平衡第2课时。在教学过程中重视知识间的联系、学生理性思维的培养、自学能力的的提高。重点培养学生分析问题、解决问题的能力,实现教学过程中学生的主导地位。2、教材分析本节内容在《化学反应原理》第三章第4节,教材采用理论推理与实验探究相结合的方法,逐步分析既巩固已学的知识又对沉淀的生成、溶解及转换反应的实质有了更深刻的认识。本节课的重点是溶解平衡移动的原理和沉淀反应的应用,难点是用平衡理论分析成电转化的原因,教材在资料、思考与交流等栏目以不同的方式呈现事实,引出问题,我们要充分利用这些问题引导学生理解巩固相关知识。3、学情分析我教授班级的学生是我校基础知识薄弱,学困生多的班级,很大一部分学生对学****没有