文档介绍：《周易》软思维模式探讨无论在H然界,还是人类社会里,任何事物都存在着硕软这两种因素。比如,盖房子,建筑工人砌瓦铺瓦是硕的,建筑师设计图纸就是软的;音乐小歌唱、演奏是硕的方面,作词谱Illi、编剧和导演就是软的方面 o但在事物发展的初始阶段,人们总是首先看到硕的因素和”实在的东西”,而忽略软因索的作用。孰不知,随着事物的发展,软因索的作用越來越突出,以致成为一种独立因素和重要方面得到较快的发展,最后的决定性作用其至超过了硕因素。例如电子计算机的”软件”开发,其发展己越來越成为促进计算机发展的主导因素。软、硕因素是客观存在的,这必然会反映到人脑的思维过程中來,人们也就白觉或不H觉地给白己的思维方式打上软性或硕性的印迹。有一则故事可以很好地说明这个问题:从前有-•对好朋友,一个叫张三,一个叫李四。张三向李四借了一-笔钱,李四为了好向张三讨债,他提出:把黑、口各一粒石子放在一•个袋子里,叫张三任意摸出一粒。如果摸出的是黑石子,张三就必须立即还钱,如果摸出的是口石子,李四便H动取消债权。张三发现李四取的两粒石子都是黑的,怎么办?如果按着侦性的想法沿着”必须取出石子”这个思路找点子,张三只能釆取下列三种办法:一是拒绝摸出石子。二是立刻打开袋子,当面揭穿李四的阴谋。三是摸出黑石子,立即还钱。可这些都对张三没有益处。于是他釆取了软性的想法,完全从既成事态的另一个角度去思考,由”剩下的石子”这个思路考虑问题,釆取了出乎意料的行动:他从袋子里摸出一粒石子,故故意掉在了有很多粒石子的地上,并抱歉对李四说:”怎么办?真对不起!但不要紧,看一下袋子里剩下的石子就晓得我掉的那粒是黑的,还是口的了!”结果李四只好被迫放弃了债权。当然,这个故事是从狭义上來讲的。那么何谓换思维?何谓软思维呢?所谓硕思维则要求精确度、准确度,既非此既彼,限定一种选样的思考方法。它一般表现为严密的逻辑推断和定量分析,呈点状具体答案。似同古希腊的赫拉克利物所说的名话”人不能两次走进同一条河流”一样精细。相反,软思维一般表现为隐喻、想象、模糊、不确定,可以有儿个正确答案,呈区域性考虑问题。例如:研究人的繁育过程,如果人们把住育机理顺向运用就可指导住育,而逆向使用则可指导节育,虽然其机理只有一个,但正确的节育方法可多种多样。总而言之,从两种思维方法的特点來看,软思维是试图从事物间的内在联系入手,找出其相似处和关联性,而硬思维只注重事物的不同点与差杲性。在分析问题阶段,软思维往往非常重要,而在决策的实用阶段,最适用硬思维。由于软思维给人以更多的思考白由度和宽广的选择范围,因而最能激发人的主观能动性。其中,最有力的说明是我亲身经历的一件事。它给人以启迪:1988年夏,有一天小孩生病,我带他去医院诊治,医生说:”经过化验,孩子肚子里有虫,把虫打下來,病日然就好了!”回到家里,我给孩子一连儿天服用打虫药,但每次都没打下一条虫子,我心一-急转而带孩子看了中医。老郎小问明情况后说:”不要紧,只是吃找虫药的时间不对,你现在改一下,在每个月的上句给孩子照服原來酋医给的药,保管药到虫驱。”我将信将疑地给孩子试服,第二天果真打下一条大虫子。我问老郎中:”同一种药,一样的用量,只是吋间不同,为何效果会有这么大的差异呢?”老郎中冋答说:”这是因为西医是从这种药能不能药死虫子的硬思路来考虑问题的,iflJ'PK相反,它是从整体上把握虫