文档介绍：:..浅论高职学校艺术设计教育的现状和对策思考[论文摘要]文章阐述了高职学校艺术设计教育的特点、现状和问题,并分析了原因,提出了对高职学校艺术教育发展方向的思考与建议,高职艺术设计课教学要充分和市场相联系,体现其社会性和应用性,具体表现在选择教学内容、教学方法、教学形式上。[论文关键词]高职艺术设计教育市场教学形式实践教中国的改革开放已经三十多年了,高职教育的课程设置基本适应社会发展的需要,该专业从诞生的这一天起就担负着双重任务,即一面为高等艺术院校输送优秀的后备人才,另一面又直接为社会培育一批专业艺术设计人才。由于其双重性和发展的阶段性,这注定了艺术设计课的教学是十分艰难的。很多高职院校是由中专升格转轨过来的,高职设计教育照着本科的教学模式,在教育理念和模式上会出现“高不成、低不就”现象。在现行高职教育体系下,本科教学模式不一定能适合职业技术教育的教学特点。除此之外,进入职业院校的学生综合能力差,如何面对自己的施教对象,激发他们的潜在能力,这是高职学校最重要的问题。本文针对近年来高职学校在艺术设计教学方面的现状,笔者作一些阐述和思考。一、高职学校艺术设计教育的困境招生状况不容乐观。从现实方面来看,全国多个省市高考考生人数都在降。据教育网上的教育部统计数据显示,2009年高考报名人数约1020万名,比2008年约减少30万。而据江苏省考试院统计,,。据统计,江苏18-。,若以此为基点,预计到2015年,,。适龄人数的减少趋势意味着什么****惯了跟着“高考指挥棒”转的教师和学生是不是可以松一口气了?教育界人士和家长们都在分析。预测1:将来读大学拿文凭很容易。现如今高考的升学率就达到了70%以上,随着考试人数的减少,这一比例有望进一步提高。预测2:职业教育招生将更困难。由于拿大学文凭的难度降低,中考时会有更多的学生选择读高中,这几年逐渐进入招生难的职业学校可能面临更大的招生难题。从学历含金量来看,我国艺术设计教育的主力军是高等院校,其次才是高职学校,因此高职学校艺术专业招生不容乐观。职业学校的学生绝大部分文化基础差,素质普遍不高,对学****缺乏动力。2•对本科院校教学体系盲目抄袭和模仿。高职学校专业课程开设过于求全,几乎全部都是模仿高校,高职艺术设计教育中的理论学****应该以够用为度,而简化版的本科教学模式培养出来的设计人才不得不面对理论不强、技能不熟练、人才定位模糊不清的尴尬局面。同时设计专业的基础教学成了手绘技法训练的课程,而且大多数高职艺术设计专业课程的课堂教学仍然沿用理论为主的教学方式,忽视学生创新思维的启发和引导,以及操作能力的培养,理论教学与实践训练脱节,实践环节与市场脱节,造成了高职艺术设计教学与市场脱轨的局面。3•实践教学设施流于形式,实践技能难以实施。高职学校往往开展多种系科,为保障各类专业的均衡发展,对设计类硬件设施配备很难做到一步到位。