文档介绍：大学生人际沟通团辅大学生团体辅导训练方案一、团体名称人际沟通成长团体二、。。三、团体性质封闭式、结构式、志愿式、发展性团体。四、团体对象大一及以上年级的学生,男女生数量要求基本平衡。五、团体人数12~16人,为便于分组活动,团体人数最好为偶数。设团体领导者和团体协助领导者各一名。六、成员招募方式与斟选标准以海报张贴及网络公告方式在校园内公开招募志愿者。领导者与志愿报名者进行面谈,确定其条件及问题适合接受团体辅导者方可成为团体成员。性格过于孤僻和有严重心理障碍的学生不宜参加。七、时间频率及次数共6次,每周1次,每次120分钟。第一次团体单元名称:第一次亲密接触单元目标:,帮助成员了解团体的性质。。。活动准备:用于写《团体契约书》的大白纸1张、笔每人1支活动程序:热身活动:(20分钟)雨点变奏曲和按摩阵线联盟:领导者宣布游戏开始。领导者先后引导大家以如下四种方式发出声音:1)手指互相敲击。2)巴掌轮拍大腿。3)大力鼓掌。4)轮跺双脚———每种声音发出时,培训师都双手渐渐抬高(表示声音渐强)、双手渐渐压下(表示声音渐弱)。领导者提醒学员利用一种自然界的现象来使我们发出的声音变得美妙动听?引导大家想象一下这些声音和下雨是不是十分相似。譬如:1)轮跺双脚———“雷声”2)手指互相敲击———“小雨”3)巴掌轮拍大腿———“中雨”4)大力鼓掌———“大雨”5)鼓掌加跺脚———“暴雨”4、领导者引导大家合奏一曲“雨点变奏曲”:“乌云密布,一道闪电划过,雷声开始轰隆了,又一道闪电,又一阵雷声(要有渐强渐弱的变化,下同),小雨噼噼啪啪地下来了,行人慌忙躲避;很快地,小雨变成了中雨……变成了大雨……又是一阵雷声,暴风雨来啦!又是一阵雷声,大雨倾盆,雨渐渐地变小了,变成中雨,变成小雨……一阵又一阵雷声,大雨又降临了!但仅仅一会儿,(领导者双手猛地一收)雨过天晴啦!”5、大家排成一圈,每一名成员伸出自己的双手为前一名队员做肩部按摩,成员再转身,为后一名成员做按摩。(二)“叠罗汉”(60分钟),思考如何用最好记的方式介绍自己的名字和特点。领导者可以先进行自我介绍,作为示范。,从某个成员(比如A)开始介绍自己,要求:(1)先用一句话介绍自己,这句话中必须包含两个信息:姓名以及自己与众不同的特点,比如“我是活泼好动的周慧”。(2)从第二个成员开始,每个成员在用一句话介绍自己时都必须从上一个人开始讲起(如“我是坐在好动的周慧旁边的内向害羞的王琳”),直到最后一个人都必须从上一个人开始讲起。(3)一句话介绍完自己后,再用一两分钟的时间对自己的名字和特点作进一步的解释和说明。(4)在介绍的过程中,每位成员都要集中注意力听,努力记住该成员的名字,而且每个人都有协助他人完整表达的义务。,小组的其他成员依次向A提一个关于个人信息的问题。要求每个人提的问题不能与前面成员提的问题重复。对于其他成员提的问题,A可以表示不回答,但不能说谎。当所有的成员都问完一个问题后,A旁边的下一个成员再开始介绍自己。,领导者引导成员进行思考和讨论:(1)在刚才的游戏中,你说对了所有人的名字吗?你一共记住了几个人的名字?(2)你采用了哪些方法来记住别人的名字?(或者你为什么没能记住别人的名字?)(3)当别人准确地说出你的名字时,你内心的感受如何?当别人叫不出你名字时,你的感受又如何?(1)准确地记住他人的名字是与陌生人交往的第一个技巧,因为它表达了你对他人的关心和重视。(2)记住他人名字的方法:提问法、重复法、联想法等。(三)“你我的约定”(30分钟)。,如“做到保密,不把团体内的事情说给其他人听”;“仔细倾听,不打断和批评他人的发言”;“不缺席,不迟到,不中途离开”;“不把食物带到团体辅导室来吃”等。然后将它们加以归纳,写在一张大白纸上,形成《团体契约书》。《团体契约书》上签名,以示自己愿意遵守这些团体规范。(四)小结(10分钟),并分发《团体活动心得记录表》,要求每位成员每次团体活动结束后及时写下自己的感受与心得。,然后结束团体。第二次团体单元名称:打开心门交朋友单元目标:建立信任、打破熟悉的界限与防御活动准备:气球一袋(50只)、打气筒、线团、眼罩每人一个活动程序:暖身游戏:(20分钟)踩气球:目的:活跃气氛,增进协调性和协作能力。步骤:俩人一组,分组,可采用报数的方式,首数和尾数相结合