文档介绍：第六章幼儿园的各种活动重点章,(1)幼儿园教学活动的原则(2)(1)幼儿园主题活动的内涵(2)(1)幼儿园区域活动的内涵(2)(1)幼儿园一日生活的合理安排(2)、幼儿园的教学活动(一)幼儿园教学的概念幼儿园教学:是由教师的“教”和学生的“学”组成的双边活动,是教师根据教育目的、教学大纲,有目的、有计划地组织幼儿的学****活动,以促进幼儿发展的过程。幼儿园教学的特点:(填空、选择),其学****是以直接经验为基础的。幼儿园的教学是在每个幼儿积极主动地参与活动的过程中实现的。,幼儿的教育就是幼儿生活。幼儿园的教学要贴近幼儿的实际生活。幼儿园教学应该以简单的、具有启蒙性的知识经验为内容,帮助幼儿积累经验,获得粗浅的知识。,注意力易转移。幼儿园的教学需要借助一些游戏和情景来进行教学。离开游戏和情景的教学是小学化的教学。(二)幼儿园教学活动的原则(简答)(主体性原则、启发性原则):要遵守幼儿园教学活动原则,(填空、选择、简答)科学性是指教师在教学活动中向幼儿传授的知识技能应该是正确的、符合客观规律的,所采取的组织形式和方法应该符合幼儿的认识特点。思想性是指教师在教学过程中应贯穿德育,促进幼儿的品德和社会性发展。贯彻这一原则应注意以下几点:(1)教师应加强学****以保证教给幼儿科学的认识,引导幼儿获得正确的经验;(2)发挥教师的榜样作用,科学回答幼儿的提问,帮助幼儿形成对待科学的正确态度;(3)注重情感的渗透,切忌说教。(主体性原则、启发性原则)(填空、选择、简答)积极性原则是指教师在教学中应注意激发幼儿主动学****的愿望,引导幼儿积极地参与学****活动,以促进幼儿发展。贯彻这一原则,应注意以下几点:(1)科学选材,精心设计,灵活调整教学活动计划;(2)加强交流,确立平等的师生关系,鼓励幼儿多方面地参与和创造;(3)关注幼儿与众不同的行为,允许幼儿出错。(填空、选择、简答)发展性原则是指幼儿园教学应使每一个幼儿在原有基础上的到最大限度的发展。贯彻这一原则应注意以下几点:(1)树立终身可持续发展观念;(2)了解幼儿的发展需要,选择的教学内容应有一定的难度,而且是逐步加深的。(各种题型)直观性原则是指在教学过程中,教师应该利用实物或教具材料,充分调动幼儿的各种感官,丰富其感性经验,使他们获得直观具体的感知。幼儿园的直观教学手段有:活动直观、实物直观、模具直观、电教化直观、语言直观等。贯彻这一原则时应注意的几点:(1)根据教学目标、内容和幼儿实际,恰当选择和运用直观手段;(2)直观手段要与训练幼儿感官和动作相结合。