文档介绍：一个苹果本课学****目标一、知识与技能(1)正确读写本课的熟词和生词并能够理解其意思。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。(2)能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。(3)积累文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。(4)乐于书面表达,增强****作的自信心。愿意与他人分享****作的快乐。二、过程与方法(1)通过两次传苹果的经过感知“详略得当”;体会课文中对人物的细节描写,继续运用圈点勾画及批注的方法进行阅读,走入文字悟真情;(2)写下防空洞内格外沉静的情景下每个战士内心活动。(3)学****抓住关键词句理解课文内容,体会战士之间深厚的情谊的方法。三、情感、态度与价值观(1)仔细阅读课文,感受革命战士们坚强的革命意志,相互关爱的崇高品质。(2)体会战士之间互相关爱的革命情谊。本课学****的重难点重点:体会课文中对人物的细节描写;抓住关键词句理解课文内容,体会战士之间深厚的情谊。难点:借助故事背景资料,联系文本内容,体会文中的人物精神内涵。本课的主要内容《一个苹果》讲述了发生在抗美援朝战争中的一个动人故事——防炮洞里的志愿军战士在异常干渴的情况下分吃一个苹果,最后还剩下了一大半,生动地体现了战友之间深厚的关怀与友爱之情。思考:①战士们为什么都不吃这个苹果?②从战士们的想法中你体会到什么呢?(小组讨论,自由发挥。)文章主旨:我们要认真体会战士们之间关怀友爱的深厚情谊和学****战士们顽强的毅力和坚韧不拔的精神。课后作业:①找出课文中的关键词、重难点,每个人独立完成一份思维导图。②除此之外,学生可以找其他相关素材,尝试画出思维导图。写作背景上甘岭战役时,黄继光生前所在部队(中国人民志愿军45师)的宣传科副科长,被派到前方指挥所,负责战场的宣传鼓动工作。他们每天都要编快报、出捷报,宣扬英雄、鼓舞士气。在宣扬的英雄事迹中,除了黄继光、邱少云、孙占元、易才学、陈治国、龙世昌等等英雄壮举外,还包括这个“看似寻常最奇崛”的“一个苹果”。课外拓展