文档介绍：LOGO由NordriDesign?提供RD制作电子贺卡》图文混排——阳信县职业中专李斯斯Page ?2LOGO教材分析教法、学法教学准备教学过程板书设计设计反思六大部分Page ?3LOGO一、教材分析《用WORD制作电子贺卡》是高等教育出版社《办公软件应用》教材有关图文混排的内容,是在学生掌握WORD基本操作工具后,对图片、艺术字及文本框等知识的进一步学****基于教材的特点和学生实际,我确定以下三维目标:Page ?4LOGO知识与技能目标情感态度与价值观目标过程与方法目标让学生在制作、修改、完善贺卡的过程中掌握WORD基本操作工具的运用初步学会分析问题、解决问题的方法让学生感悟亲情学会关心父母,体贴父母培养学生与同伴合作交流的意识培养学生的审美能力让学生学会插入图片调整图片学会设置艺术字格式并能运用“文本框”的方法在图片中插入文字Page ?5LOGO?教学重点:插入图片、调整图片,运用“文本框”的方法在图片中插入文字。?教学难点:图片格式的设置。其中设置版式是学生比较难弄清的问题。根据我对教材的理解,确定本课的Page ?6LOGO二、教法和学法设计为了实现教学目标,结合教材特点,通过采用任务驱动法、创设情境法、作品评价教育法等教法组织教学。多媒体课件运用于教学活动始终,使课堂直观形象,以此激发学生的思维和兴趣。本课运用“接受任务——思考讨论——合作创新”的学法。采用学生自主学****合作探究的学****方式。中专学生思维活跃,求知欲、好奇心强,在学****本课前已经有了操作计算机的一般水平和能力,能够比较熟练地进行文字录入和鼠标操作,对WORD2003的操作环境有一定了解。具备一定的自学能力,能以小组协作的方式完成具有创意的任务。Page ?7LOGO三、教学准备上课前,我做了以下准备:1、检查计算机室音箱、教师机,50台学生机,保证每台计算机都能登录局域网。2、利用电子教室软件将课堂中学生所需的图片素材、文字素材、自制操作参考课件等文件传至学生机。Page ?8LOGO四、教学过程教学过程共分五个环节:1、创设情境,温情导入2、任务驱动,探究新知3、明确任务,协调合作4、欣赏评价,拓展延伸5、归纳总结,巩固提高第一个环节:创设情境,温情导入首先,播放音乐《母亲》,创设感知感恩的情境,让学生欣赏flash《母亲节》,通过调查母亲节那天同学都为母亲送过什么礼物,让学生思考“世界上最美的语言是什么?”让学生酝酿对父母的感情,从而激发学生的情趣。接着师生共同得出“爱是最美的语言”,“爱需要表达与传递”,那么能不能用我们学过的word操作来做一张贺卡,送给我们的父母呢?创设这种情境的意图是架设生活与教材联系的桥梁,激发和调动学生的情感体验,让学生保持感恩的***,为制作贺卡做准备。然后,让学生欣赏一组优秀作品。目的在于为学生提供目标范例,让学生了解贺卡格式,让学生学会如何表达感情。第二个环节:任务驱动,探究新知教师出示一张贺卡,让学生观察分析:这张贺卡由哪几部分构成?学生思考回答:由背景、图片、文字等构成。然后引导学生分析贺卡制作步骤。采取对每个任务通过知识提示,使学生在任务下自主探究与实践,老师适时地指导与评价。第一步,贺卡的大小(页面的设置)出示自学任务:你能裁出贺卡的大小吗?让学生打开WORD软件,找到页面设置,尝试练****教师利用教师机演示。第二步,贺卡的背景(插入图片)出示自学任务:如果想让图片成为合适大小,你会操作吗?弄清图片用“插入”菜单中的“图片”选择“来自文件”或者“剪贴画”。